Тема 3: Инновационный подход к организации предметно-развивающей среды детского сада.

Цель: Систематизировать знания о развивающей среде инновационного ДОУ.

Задачи:

- Систематизировать знания о содержании предметно-развивающей среды детского сада.

- Формировать умения анализировать образовательную среду ДОУ с учетом новых требований.

Вопросы для обсуждения:

1. ФГОС ДО о предметно-развивающей среде детского сада.
2. Комплексирование предметно-развивающей среды.
3. Интерактивная предметно-игровая среда группы детского сада.

Рекомендуемая литература:

1. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования /Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. - 304 с.

1. Свирская Л. Малокомплектный детский сад. Технология образовательной работы, основанная на достоинствах разновозрастной группы: учебно-методическое пособие. М: Обруч, 2012. – 159 с.

Перечень необходимого оборудования:

Учебная доска и стационарный или переносной комплекс мультимедийного презентационного оборудования.

Перечень используемых образовательных технологий:

Технология самоорганизации учебной деятельности, предусматривающая активную работу магистрантов на этапе целеполагания, выбора способов своего участия в совместной деятельности, а также на рефлексивном этапе, что обеспечивает развитие навыков самоанализа, самоконтроля и самооценки. Для развития умений использовать информационные технологии в практике работы ДОУ используется метод защиты проекта в сети интернет.

Задания СРС:

- Проанализируйте программы: От Рождения до школы и Сообщество на предмет организации развивающей среды.

- Разработайте электронный макет развивающей среды одной из возрастных групп детского сада и поместите его в сети интернет.