Тема 4: Применение инновационных технологий в работе с педагогами.

Цель: Систематизировать знания о работе с педагогами в режиме развития ДОУ.

Задачи:

- Систематизировать знания о сущности профессионального становления педагога в инновационном ДОУ.

- Формировать умения анализировать мотивационную готовность педагогов ДОУ к инновационной деятельности.

Вопросы для обсуждения:

1. Инновационный тип личности.

2. Особенности профессионального становление педагога в учреждениях инновационного типа.

3. Теоретические основы сопровождения инновационной деятельности педагога.

4. Мотивация педагогического коллектива к участию в инновационной деятельности

Рекомендуемая литература:

1. Адольф В.А., ИльинаН.Ф.Инновационная деятельность педагога в процессе его профессионального становления:монография/В.А. Адольф, Н.Ф. Ильина. – Красноярск: 2007. - 204 с.

2. Крюкова Е.М., Белова Е.Г. Мотивация педагогического коллектива к участию в инновационной деятельности // Журнал "Справочник заместителя директора школы" № 3, 2011 года

3. Цыркун И. И., Карпович Е.И. Педагогическая инноватика/ Научно-методическое пособие. – Минск, 1996. – 137 с.

4. Давыдова О.И., Майер А.А. Тьюторское сопровождение самообразования педагога ДОУ// Управление ДОУ. №1, 2012. С. 92-98.

Перечень необходимого оборудования:

Учебная доска и стационарный или переносной комплекс мультимедийного презентационного оборудования.

Перечень используемых образовательных технологий:

Технология самоорганизации учебной деятельности, предусматривающая активную работу магистрантов на этапе целеполагания, выбора способов своего участия в совместной деятельности, а также на рефлексивном этапе, что обеспечивает развитие навыков самоанализа, самоконтроля и самооценки.

Задания СРС:

Реферат «Коучинг в ДОУ как эффективное средство работы с педагогами в инновационном режиме».