Обов’язкові домашні завдання

- для всіх:

1. Вплив новітніх технологій на всі стадії навчального процесу (підготовка лекцій, проведення занять, взаємодія із слухачами та ін.).

2. Традиційні і нові технології у навчальному процесі (імітаційні і неімітаційні технології).

3. Джерела педагогічних технологій.

- за вибором студентів:

1. Сформулюйте принципи, які лежать в основі проектування інноваційних технологій навчання у ВНЗ.

2. Чому використання терміну "технологія" в галузі виховання і розвитку особистості багатьма авторами вважається некоректним?

3. Назвіть критерії, за якими можна судити, що діяльність викладача організована на технологічному рівні.

Індивідуальне завдання: що являє собою класифікація педагогічних технологій Г.К. Селевко? Скласти перелік документів, якими керується у своїй роботі вчитель загальноосвітньої школи. Створити глосарій з основних понять теми.

Список літератури:

1. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1989.

2. Беспалько В. П. Основы теории педагогических систем. – Воронеж, 1977.

3. Беспалько В. П., Татур Ю. Г. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов. – М., 1989.

4. Боголюбов В. И. Педагогическая технология: эволюция понятия // Советская педагогика. – № 9. – 1991.

5. Бордовский Г. А., Извозчиков В. А. Новые технологии обучения: вопросы терминологии // Педагогика, № 5, 1993. – С. 12-16.

6. Гузеев В. В. Лекции по педтехнологии. – М.: Знание, 1992.

7. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології. – Київ, 2004. – С. 247-296.

8. Ильина Т. А. Понятие "педагогическая технология" в современной буржуазной педагогике // Сов. педагогика. – № 9. – 1971.

9. Ильясов И. И. Структура процесса обучения. – М., 1986.

10. Кларин М. В. Развитие педагогической технологии и проблемы теории обучения // Советская педагогика. – № 4. – 1984. – С. 117-122.

11. Кларин М. В. Педагогическая технология в учебном процессе. Анализ зарубежного опыта. – М.: Народное образование, 1998.

12. Макагон К. В. До проблеми вивчення характеристик педагогічної діяльності в умовах інновацій // Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Херсон. – 1998. – С. 23-28.

13. Остапчук О. Є. Діяльність учителя: готовність до інновацій. – Кривий Ріг, 2004. – С. 155.

14. Селевко П. К. Современные преподавательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998.

15. Суд над системой образования: стратегия на будущее: сб. / под ред. У. Д. Джонсона. – М., 1991.

16. Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний. – М., 1984.

17. Талызина Н. Ф. Формирование познавательной деятельности уч-ся. – М.: Знание, 1983.

18. Унш И. Э. Индивидуализация и дифференциация обучения. – М., 1990

19. Фрадкин Ф. А. Гаврилин А. В. Технология формирования личности в рефлексологической педагогике // История пед. технологии. – М., 1993. – С. 23-25.

20. Щуркова Н. Е. Педагогическая технология как учебная дисциплина // Педагогика. – № 2. – 1993. – С. 66-70.