Лекція № 7

Електронний навчально-методичний комплекс:
склад, структура, призначення

План

1. Електронний навчально-методичний комплекс (далі – ЕНМК) як новий тип засобів навчання. Мета створення електронних навчально-методичних комплексів.

2. Призначення електронних навчально-методичних комплексів (для навчально-методичного забезпечення очного, очно-дистанційного навчання та процесу підготовки обдарованих учнів до участі у творчих конкурсах, турнірах, олімпіадах).

3. Загальні принципи створення електронних навчально-методичних комплексів.

4. Специфічні принципи створення електронних навчально-методичних комплексів.

5. Дидактичні функції ЕНМК: інформаційна, структурно-системати­зуюча, мотиваційно-стимулююча, інтерактивна функції та функція закріплення, контролю і самоконтролю.

6. Управління створенням ЕНМК.

7. Понятійний апарат "інформаційних технологій". Класифікація інформаційних технологій, що використовуються в діяльності фахівця освітньої сфери.

8. Комп’ютерні програми навчального призначення. Дидактичні вимоги до ІТН навчання у виші.

Основна література:

1. Гуревич Р. С., Кадемія М. Ю. Інформаційно телекомунікаційні технології в навчальному процесі та наукових дослідженнях: навчальний посібник для студентів ВНЗ і слухачів інститутів післядипломної педагогічної освіти – Вінниця: Планер, 2005 – 366 с.

2. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Издательский центр "Академия", 2003 –192 с.

3. Теория и практика дистанционного обучения: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева; Под редакцией Е. С. Полат. – М.: Издательский центр "Академия", 2004 – 416 с.