| устанавливает продуктивные контакты со взрослыми и сверстниками, как со знакомыми, так и незнакомыми людьми с помощью речевых и неречевых средств общения
| дифференцированно использует вербальные и невербальные средства в разных ситуациях общения
| обладает выразительной речью, мимикой, пантомимикой, выражает содержание общения различными способами
| принимает участие в групповой беседе
| вступает в речевое общение разными способами: сообщает о своих впечатлениях, переживаниях
| задает вопросы, подробно отвечает на вопросы о мире природы, предметов и людей, используя свои знания, опыт
| адекватно отбирает и использует лексические средства
| побуждает партнера к совместной деятельности, поддерживает общую тему разговора
| говорит спокойно, с умеренной громкостью, доброжелательно; нормы речевого этикета, как правило, не нарушает
| проявляет потребность в сотрудничестве с другими детьми
| владеет умением договариваться
| ставить и достигать общие цели, понимает и учитывает интересы и особенности других детей, использует развернутую речь
|
