Предполагаемая продолжительность проекта и его основные этапы

Продолжительность реализации проекта: 2 года

1 этап. Подготовительный(январь – март 2010г.)

• Знакомство педагогических коллективов школ с целями, задачами и содержанием проектной работы, с ее программой, информационными источниками.
• Создание координационного совета по реализации проекта для координации действий всех его участников.
• Создание рабочих групп педагогов.
• Проектирование научно – методической работы на 2 года.
• Подбор и апробация диагностических методик и проведение диагностического исследования, дающего информацию об особенностях психического развития детей и уровня овладения общеучебными умениями и навыками.
• Разработка пакета нормативно-правовых документов образовательного учреждения по организации коррекционно – развивающего образовательного процесса при обучении детей, имеющих ограниченные возможности здоровья в условиях общеобразовательной школы.

2 этап. Основной этап (апрель 2010г. – июнь 2011г.)

• Описание условий функционирования вариативных форм организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья: отдельных классов, разновозрастных классов-комплектов, коррекционных групп в общеобразовательном классе.
• Разработка и апробация различных способов организации проведения индивидуальных и групповых коррекционных занятий.
• Разработка методического пакета рекомендаций по учебной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
• Апробация механизма работы школьного психолого-медико-педагогического консилиума.
• Проведение мониторинговых исследований для получения промежуточных итогов реализации проекта.
• Распространение опыта через проведение образовательных событий по теме проекта.

3 этап. Этап подведения итогов (сентябрь – декабрь 2011г.)

• Подбор и апробация методик для мониторинговых исследований.
• Обобщение и оформление материалов, разработанных в процессе реализации проекта.
• Тиражирование материалов проекта.

Календарное планирование