Исследования СЕНСОРНОЙ СФЕРЫ НОВОРОЖДЕННЫХ

Большинство психологов сегодня, по мнению Поля
Фресса (Fress, 1975), согласны с тем, что первичные ре-
акции младенцев, характеризующие их интраиндивидуаль-
ное развитие, являются недифференцированными. Вместе
с тем, на самых ранних этапах жизни межиндивидуальные
различия в сенсомотороной сфере проявляются в гораздо
большей степени, чем интраиндивидуальные — в силу
недифференцированности последних и большей наслед-
ственной детерминации наблюдаемой вариабельности пер-
вых. Эти выводы, основанные на рассмотренных ниже эк-
спериментальных фактах, опровергают бытующее в обы-
денном сознании представление : "Младенцы все на одно
лицо — невозможно отличить их друг от друга!". Уже с
момента рождения обнаруживается, что человеку вообще
"свойственно отличаться". Проявляя зачатки индивидуаль-

грани МЕНТАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ(I)...

нести, младенцы по-разному реагируют на одни и те же
раздражители, например, на громкий шум, яркий свет или
близкий физический контакт.

Буквально за несколько последних десятилетий про-
изошло значительное изменение во взглядах ученых на
специфику мира младенца. На смену представлений об
аморфности первичной стадии взаимодействия новорож-
денного с внешней реальностью пришло понимание того,
что появившееся человеческое существо стремится с са-
мого начала проявить свою специфику. В основе таких из-
менений лежат две причины (Liebert, Wicks-Nelson, 1981).
Во-первых, опровергнуто прежнее допущение, что сен-
сорные способности младенцев значительно ограничены;

во-вторых, получены убедительные доказательства изби-
рательности в реагировании младенцев на получаемую
информацию.

Б.Берне (Birns, 1965), изучая реакции тридцати ново-
рожденных, предъявлял звуки мягких и грубых тонов, а
также прикладывал к области бедра жесткий диск и рези-
новый наконечник. Тестирование проводилось четыре раза
в возрасте от двух до пяти дней, при этом наблюдатели
регистрировали интенсивность проявления каждой реак-
ции на стимулы. Обнаружено, что одни младенцы склон-
ны бурно реагировать на все стимулы во время каждого
предъявления, в то время как другие довольно устойчиво
проявляют реакции средней интенсивности.