Сейчас многим психологам кажется очевидным тот факт, что люди по-разному слышат, видят и чувствуют окружающий мир. Однако, несмотря на то, что экспери- ментальная психология с момента своего возникновения имела дело с измерениями ощущений и восприятия, уди- вительный феномен психических различий был не сразу понят и оценен по достоинству. Парадокс заключается в том, что субъективные различия поначалу считались арте- фактом! Но история хороша тем, что допущенные ошиб- ки со временем теряют свою магическую власть, стано- вясь прологом к сделанным на их основе открытиям.
Уже упоминавшаяся история о двух астрономах, обна- руживших различия во времени реакции — одной из фун- даментальных характеристик сенсорно-перцептивной сфе- ры, — один из первых зафиксированных и очевидных при- меров наглядной демонстрации проявления индивидуаль- ных различий в области первичных психических процес-
82___ индивидуальная СПЕЦИФИКА ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ
сов — ощущений. Исследователя, заинтересовавшегося "астрономической историей", в первую очередь волновал бы вопрос: "Чем были вызваны обнаруженные различия во времени реакции?". Возможные ответы легко класси- фицировать (однако далеко не так легко верифицировать), положив в основание "базового фактора":
— особенности нервных процессов (психофизиологи- ческий фактор);
— установку или мотивированность (психологический фактор);
— специфику стиля (или способа выполнения) наблю- дения (инструментальный, поведенческий фактор) и др.
Очевидно, Бессель (Bessel, 1822 — см. Hergenhahn, 1992), представляя в печать статью со статистическими выкладками, сделанными в результате наблюдений за временем двигательной реакции других людей, также искал причину обнаруженных различий в одном из ука- занных факторов.
Довольно заманчиво представить вышеупомянутых аст- рономов в детстве, точнее, в младенчестве, и пронаблю- дать, проявляются ли базовые индивидуальные особеннос- ти в поведении на самых ранних стадиях развития.