Внутрипарпое сходство показателей интеллекта близнецов по данным Луизвильского исследования (цит. по Matheny A. et al., 1981)

тикам. Эти результаты свидетельствуют о том, что генотипическая р_е. гуляция интеллекта (вклад генотипа в его индивидуальные различия) имеет тенденцию увеличиваться с возрастом.

Соответственно изменению роли генотипа в процессе развития из­меняется и роль средовых факторов в детерминации показателей ин­теллекта. Во-первых, в первые годы они играют более значимую роль чем генотипические влияния. Во-вторых, по мере взросления индивида изменяется соотношение общей и различающейся среды. Если в пер­вый год более значимой является различающаяся среда (е² в табл. 20) то в дальнейшем ее величина определяет примерно 12-15% всей вариа­тивности интеллекта, а роль общей среды (с²в табл. 20) возрастает. Как показывают данные, обобщающие результаты, полученные на взрос­лом возрасте, такое соотношение между общей и различающейся сре­дой сохраняется на протяжении всей жизни человека (McGee M. et

al., 1993).

Подводя итоги, можно сказать следующее: 1) показатели общего интеллекта испытывают большее влияние генотипа, чем более частные характеристики интеллектуальной сферы; 2) генотип определяет при­мерно 50% дисперсии показателей интеллекта; 3) роль генотипа в де­терминации индивидуальных различий увеличивается на протяжении детского возраста; 4) вклад средовых факторов в дисперсию показате­лей интеллекта уменьшается с возрастом; 5) общая среда играет более значимую роль, чем различающаяся, в детерминации индивидуальных различий в показателях интеллекта.