Г ЛАВА 6 КОГНИТИВНЫЕ СТИЛИ

При анализе психологических особенностей, относящихся к личнос­тной сфере, было показано, что среди них отчетливо выделяются дина­мические характеристики. Эти характеристики, или свойства темпера­мента, определяют не конечный результат деятельности, а ее процесс, т.е. свидетельствуют о том, как человек действует, а не о том, чего же он достигает в результате своих действий. Иначе говоря, при исследо­вании индивидуальных различий в личностной сфере была обоснова­на правомерность разделения психологических характеристик на со­держательные и динамические.

Но динамический компонент деятельности присутствует и при вы­полнении интеллектуальных заданий. Попытки выделить в интеллек­туальной деятельности, кроме ее результативной стороны (уровня), еи£ и особенности ее динамики, особенности ее процесса, привели к изуче­нию индивидуальных различий в способах решения различных интел­лектуальных заданий. Результатом этого изучения стало разделение особенностей интеллектуальной деятельности на уровневые и процес­суальные,а одним из понятий, появившемся в психологии, благодаря этому новому ракурсу рассмотрения интеллектуальной сферы, оказал­ся стиль познавательной деятельности или когнитивный стиль.

Всамом общем виде когнитивные стили можно определить как спо­собы переработки информации - ее получения, хранения и использо­вания. Предполагается, что эти способы являются относительно неза­висимыми от содержания информации, различаются у разных людей* устойчивы у каждого конкретного человека.

К середине 70-х годов в психологии индивидуальных различий был⁰ описано около двух десятков различных когнитивных стилей. К преД* ставлению о когнитивных стилях как существенных психологически*

особенностях приходили авторы, придерживающиеся разных теорети­ческих взглядов и исследующих самые разные особенности интеллек-" -^А—,i. В данной главе будет описано 3 основных направле-

саль фр уд рле

_нИя, в которых индивидуальные различия в когнитивной сфере ин-_тер_Претировались с точки зрения различий в способе переработки информации.