Требования к уровню усвоения содержания дисциплины.

а) общекультурных (ОК): ОК-1,ОК-2, ОК-3,ОК-8,ОК-13,ОК-14,ОК-15,ОПК-1.ОПК-2, ОПК-6

б) профессиональных (ПК)[1]:ПК-2,ПК-4

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

-ценностные основы профессиональной деятельности в сфере образования;

- правовые нормы реализации педагогической деятельности и образования;

- сущность и структуру образовательных процессов;

- особенности реализации педагогического процесса в условиях поликультурного и полиэтнического общества;

- тенденции развития историко-педагогического процесса, особенности современного этапа развития образования в мире.

уметь:

- системно анализировать и выбирать образовательные концепции;

-использовать методы психологической и педагогической диагностики;

-учитывать различные контексты (социальные, культурны, национальные), в которых протекают процессы обучения, воспитания, социализации;

-проектировать образовательный процесс с использованием современных технологий, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития личности.

владеть:

-способами ориентации в профессиональных источниках информации;

- способами проектной и инновационной деятельности в образовании;

- способами установления контактов и поддержания взаимодействия с субъектами образовательного процесса в условиях поликультурной образовательной среды;

- способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны.