ТЕМА: СОВРЕМЕННЫЕ ДОКУМЕНТЫ ПО ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Вопросы для обсуждения

1. Определение понятий «программа», «основная образовательная программа», «дополнительная программа», «учебная программа», «авторская учебная программа», «содержание образования», «методические рекомендации», «педагогическая технология».

2. Особенности документов «Программа воспитания и обучения в детском саду», «Методические рекомендации к программе воспитания и обучения в детском саду», «Требования и ориентиры к обновлению содержания дошкольного образования».

3. Современные проблемы научно-методического обеспечения системы дошкольного образования.

Литература (основная)

1. Андреева В., Стеркина Р. Проблемы обновления системы дошкольного образования на современном этапе // Дошкольное воспитание. – 1991. - № 4. – С.33.

2. Методические рекомендации к программе воспитания и обучения в детском саду». – М.: Просвещение, 1986.

3. Михайленко Н., Короткова Н. Ориентиры и требования к обновлению содержания дошкольного образования: Методические рекомендации. – М., 1993.

4. Михайленко Н., Короткова Н. Дошкольное образование: ориентиры и требования к обновлению содержания // Дошкольное воспитание. – 1992. - № 5- 6.

5. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А. Васильевой. – М.: Просвещение, 1985.

6. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А. Васильевой. – М.: Просвещение, 2005 (иметь на занятии)

7. Стеркина Р. Основные направления обновления нормативно-правовой базы системы дошкольного образования в РСФСР // Дошкольное воспитание. – 1991. - № 8. – С.2.

8. Стеркина Р. Современные проблемы научно-методического обеспечения системы дошкольного образования // Дошкольное воспитание. – 1991. - № 5. – С.40.

9. Стеркина Р., Князева О. Рекомендации по организации работы дошкольного учреждения // Дошкольное воспитание.–1992. - № 2. – С.46.

10. Стеркина Р. Качество дошкольного образования и основные тенденции его изменения // Дошкольное воспитание. – 1996. - № 6. – С.2.

Задания:

1. Составить таблицу определения понятий, используя словари. Последняя графа заполняется на семинаре

2. Дать сравнительную характеристику документов по плану: цель (назначение), структура, изменение содержания по одному из разделов (на выбор).

3. Проанализировав источник 6, составить таблицу

Характеристика программы воспитания и обучения в детском саду

4. Подготовиться к обсуждению концептуальных основ программы, самостоятельно подобрав источники для их объяснения.

5. Из источников 7 и 8 выписать формулировки проблем научно-методического обеспечения системы дошкольного образования.

Семинар 5