| | Реализация образовател. областей
| Содержание работы
|
| Понедельник
| Вторник
| Среда
| Четверг
| Пятница
|
| Утро
| Совместная и самостоятельная детельность
| Прием детей в группе или на улице ( по погоде)
Беседы с родителями о самочувствии детей или по текущим проблемам.
Воспитание навыков общественного поведения. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
|
| Дид. игры по формированию целостной картины мира (наблюдение, решение проблемных ситуаций, экспериментирование, коллекционирование)
Дежурство в уголке природы.
Игры на развитие мелкой моторики.
Вводная беседа по теме недели.
Подвижные игры (ходьба, равновесие)
| Дид. игры по сенсорному развитию (игры на развитие мелкой моторики, тактильных ощущений). Работа в центре книги (по теме).
Дежурство по столовой.
Подвижные игры (бег, прыжки).
| Дежурство по НОД.
Игры на развитие эмоциональной отзывчивости и на развитие навыков общения.
Составление творческих рассказов.
Подвижные игры (ориентировка в пространстве).
Дидактические игры по ФЭМП.
| ОБЖ, Здоровье (развивающие игры, беседы, проб ситуации)
Наблюдения в уголке природы.
Подвижные игры (бросание, ловля, метание).
Повествовательные рассказы из личного и коллективного опыта.
| Составление описательных рассказов с использованием моделей.
Беседы на этические темы.
Подвижные игры (ползание, лазание).
|
| Индивидуальная работа
| Индивидуальная работа по плану воспитателя, рекомендациям специалистов.
Студии, Секции
|
| ОДВРМ
| Пальчиковые игры. Дыхательная гимнастика. Гимнастика для глаз. Артикуляционная гимнастика. Динамическая пауза.
Утренняя гимнастика. Подготовка к завтраку. Культурно- гигиенические навыки. Самообслуживание
Завтрак. Формирование правил культуры еды, самообслуживание. Полоскание рта.
Подготовка к НОД. Формирование навыков самостоятельной подготовки рабочего места (участие детей в расстановке инвентаря и оборудования для занятий).
Самостоятельная деятельность по интересам
|
| НОД
| Непосредственно образовательная деятельность
|
| Прогулка
| Совм. и самост деят.
| Поисково-исследовательская деятельность, подвижные игры, труд на природе, самостоятельная деятельность детей, инд. работа по развитию физических качеств (картотека)
Целевые прогулки и экскурсии (один раз в неделю).
Оздоровительный бег (один раз в неделю).
Игры с выносным материалом.
Спортивные игры и упражнения, игры с элементами соревнования.
Трудовая деятельность чередуя с сюжетно-ролевой игрой.
Инд. работа по различным образовательным областям (специалисты).
|
| | ОДВРМ.
| Возвращение с прогулки. Гигиенические процедуры. Воспитание культуры общения.
Чтение художественной литературы. Игры на психологическую разгрузку.
Обед. Воспитание навыков самообслуживания. Формирование правил культуры еды. Полоскание рта.
Подготовка ко сну, воздушные ванны, босохождение.
Дневной сон. Постепенный подъем, бодрящая гимнастика с использованием фольклора. Закаливающие процедуры (воздушные ванны, босохождение, хождение по дорожке «здоровье». Гигиенические процедуры. Воспитание навыков самообслуживания. Полдник
|
| | Вечер
| Совместная и самостоятельная детельность.
| Труд (поручение, задания, реализация проекта).
Деятельность в центре книги чтение, обсуждение, разучивание, рассматривание иллюстраций, альбомов.
Строительные игры.
Сюжетно-ролевая игра, режиссерская, творческая игра.
| Труд (поручение, задания, реализация проекта).
Подготовка руки к письму
Деятельность в центре художественного творчества.
Поисково-исследовательская деятельность.
Заучивание стихов, пословиц, считалок, потешек и тд, сочинение загадок (с использованием моделей).
Театрализованная деятельность (кукольный театр, игры-драматизации и др).
| Труд (поручение, задания, реализация проекта).
Деятельность в центре Физического развития.
Сюжетно-ролевая игра, режиссерская, творческая игра.
Лего-конструирование.
Поисково-исследовательская (проектная) деятельность.
| Труд (поручение, задания, реализация проекта).
Деятельность в центре Музыкального развития.
Поисково-исследовательская (проектная) деятельность.
| Труд (поручение, задания, реализация проекта).
Театрализованная деятельность(исполнение, импровизация
Конструктивная деятельность .(моторика, сенсорика).
Культурно-досуговая деятельность
|
| | Индивид.работа
| Индивидуальная работа по плану воспитателя, рекомендациям специалистов.
|
| | ОДВРМ
| Чтение художественной литературы (обсуждение, чтение стихов, повторение слов песен).
Подготовка к ужину. Ужин. Воспитание культурно-гигиенических навыков. Самообслуживание. Культура поведения во время еды, работа с дежурными по столовой- объяснение, показ, напоминание, ситуативный разговор
|
| | | Дополнительные услуги
| Секции, студии по графику педагога дополнительного образования.
Краеведение.
|
| | Прогулка
| Совм. и самост. деят-ть
| Наблюдение, подвижные игры, самостоятельная деятельность детей.
Игры с выносным материалом.
|
| | Взаимодействие
с родителями (законными представителями)
| Беседы, консультации (индивидуальные, групповые, подгрупповые) Совместные праздники, досуги, занятия.
Экскурсии, наблюдения, чтение. Совместное творчество. Анкетирование. Оформление родительских уголков. Буклеты, информационные листы.
|
| | | | | | | | |
