| | Реализация образовател. областей
| Содержание работы
|
| Понедельник
| Вторник
| Среда
| Четверг
| Пятница
|
| Утро
| Совместная и самостоятельная детельность.
| Прием детей в группе или на улице (по погоде)
Взаимодействие с родителями.
Воспитание навыков общественного поведения. Воспитание культурно-гигиенических навыков (игровые упражнения, проб. ситуации). Трудовые поручения
|
| Наблюдения в уголке природы.
Дид. игры по развитию навыков общения (речевая ситуация).
Вводная беседа по теме недели.
Подвижные игры (ходьба, равновесие)
| Дид. игры по формированию целостной картины мира.
Культура поведения (беседы на этические темы), рассматривание альбомов о профессиях, семье.
Подвижные игры (бег, прыжки)
| Игры на развитие звук. культуры речи.
Рассматривание картин, иллюстраций и книг.
Подвижные игры (ориентировка в пространстве).
Игры на развитие эмоциональной отзывчивости.
| ОБЖ (игры, беседы, решение проб ситуации, ситуативный разговор)
Игры на развитие звук.культ. речи.
Подвижные игры (бросание, ловля, метание)
| Дид. игры с правилами по формированию целостной картины мира.
Труд (реализация проекта).
Игры на развитие мелкой моторики.
Подвижные игры (ползание, лазание)
|
| Индивид. работа
| Индивидуальная работа по плану воспитателя, рекомендациям специалистов
Коррекционно - развивающая работа: воспитателя
|
| ОДВРМ
| Физическое развитие (утренняя гимнастика), динамические паузы, пальчиковые игры, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, артикуляционная гимнастика
Социально-коммуникативное развитие (ситуативные беседы, развитие трудовых навыков через поручения и задания, дежурство, формирование навыков безопасного поведения)
Речевое развитие (свободные диалоги с детьми, обсуждение)
Познавательное (ситуативные разговоры)
Художественно-эстетическое развитие (создание звуковой среды)
Подготовка к завтраку. Культурно - гигиенические навыки. Самообслуживание
Завтрак. Формирование правил культуры еды, самообслуживание. Полоскание рта.
|
| НОД
| Непосредственно образовательная деятельность (по расписанию)
|
| Прогулка
| Совмв. и самост. деят
| Наблюдение (создание ситуаций выбора, наблюдение за различными объектами, проектная деятельность, рассматривание и обсуждение).
Подвижные игры.
Трудовая деятельность.
Игры с элементами соревнования.
Игры с выносным материалом
Самостоятельная деятельность детей:
· социально-коммуникативное развитие (сюжетно-ролевые игры, индивидуальные, совместные игры)
· речевое развитие (ситуативные беседы)
· познавательное развитие (опытно-экспериментальная деятельность)
· физическое развитие (самостоятельные подвижные игры)
Инд. работа по различным образовательным областям (специалисты).
|
| | ОДВРМ
| Возвращение с прогулки. Гигиенические процедуры. Воспитание культуры общения.
Чтение художественной литературы (чтение, обсуждение ,разучивание)Игры на психологическую разгрузку.
Обед. Воспитание навыков самообслуживания. Формирование правил культуры еды. Полоскание рта.
Подготовка ко сну, воздушные ванны.
Дневной сон. Постепенный подъем. Закаливающие процедуры (воздушные ванны,
босохождение, хождение по дорожке « здоровье»). Гигиенические процедуры. Воспитание навыков самообслуживания. Полдник.
|
| Вечер
| Совместная и самостоятельная детельность.
| Самост. художеств. творчество(мастерская по изготовлению продуктов детского творчества)
Заучивание стихов, пословиц, чисто говорок.
Развивающие игры.
Театрализованная деятельность (кукольный театр, игры-драматизации и др).
| ПДД (игры, беседы, решение пробл. ситуации, ситуативный разговор)
С/р игры.
Дид. игры матем. содержания
Дид. игры по коммуникации (ч/р неделю).
| С/р игры.
Дид. игры по сенсорному развитию (игры на развитие мелкой моторики, тактильных ощущений). содержания
Музыкально-художественная деятельность (муз-дид игры, подвижные игры)
| Театрализованные игры.
Игры с конструктором.
Трудовые поручения.
Загадывание загадок.
Поисково-исследовательская деятельность.
| Театрализованные игры.
Игры на формирование культуры поведения (с\р, игры с правилами).
Культурно-досуговая деятельность.
|
| Индивид. работа
| Индивидуальная работа по плану воспитателя, рекомендациям специалистов.
Студии, Секции
|
| Дополнительные услуги
| Кружковая, студийная работы по графику педагога дополнительного образования.
Краеведение.
|
| ОДВРМ
| Чтение художественной литературы. Подготовка к ужину. Ужин. Воспитание культурно-гигиенических навыков. Самообслуживание. Культура поведения во время еды.
|
| Прогулка
| Совмв. и самост. деят
| Наблюдения, самостоятельная игровая деятельность, подвижные игры, индивидуальная работа по развитию основных видов движений.
Игры с выносным материалом.
|
| Взаимодействие с родителями
| Беседы, консультации. Совместные праздники, досуги, занятия.
Экскурсии, наблюдения, чтение. Совместное творчество. Анкетирование. Оформление родительских уголков. Буклеты, информационные листы. Фотоальбомы. Экскурсии с детьми. Чтение детям, заучивание наизусть. Показ спектаклей кукольного театра
|
