Образовательная область «КОММУНИКАЦИЯ»

Овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми происходит через:

1. Развитие свободного общения с взрослыми и детьми.

2. Развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи - диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности.

Общение ребёнка-это не только способность вступать в контакт и вести разговор с собеседником, но и умение внимательно и активно слушать, использовать мимику и жесты для более эффективного выражения своих мыслей, а также осознание особенностей себя и других людей и учёт их в ходе общения.

Содействие в совершенствовании речевых коммуникаций ребёнка в детском саду со взрослыми, сверстниками предусматривает наличие развивающей речевой среды.

6 fXZiRZTtnalTQwYm1WAjZWVOOkbpBhFDX/WpaLOrGCGKXEF9RGUdDC2OI4lGC+4HJR22d0n99z1z ghL1wWB1puMrVDJc2O7Cri5sZjjClDRQMpibMMzP3jq5azHK0AsGbrGajUxCvzA6ccf2TfqfRi3O x+U5eb38ENZPAAAA//8DAFBLAwQUAAYACAAAACEAyoevl+AAAAAKAQAADwAAAGRycy9kb3ducmV2 LnhtbEyPwU7DMBBE70j8g7VI3KhNmoY2xKmgEuKAikQAwdGNlyQiXkex26Z/z3KC42qeZt4W68n1 4oBj6DxpuJ4pEEi1tx01Gt5eH66WIEI0ZE3vCTWcMMC6PD8rTG79kV7wUMVGcAmF3GhoYxxyKUPd ojNh5gckzr786Ezkc2ykHc2Ry10vE6Uy6UxHvNCaATct1t/V3mkYn56X6v6Ufkob8fGj2mzfMV1p fXkx3d2CiDjFPxh+9VkdSnba+T3ZIHoN8zTLGNWQqAUIBhY3ag5ix6RaJSDLQv5/ofwBAAD//wMA UEsBAi0AFAAGAAgAAAAhALaDOJL+AAAA4QEAABMAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAFtDb250ZW50X1R5 cGVzXS54bWxQSwECLQAUAAYACAAAACEAOP0h/9YAAACUAQAACwAAAAAAAAAAAAAAAAAvAQAAX3Jl bHMvLnJlbHNQSwECLQAUAAYACAAAACEAvZgxRyoCAABYBAAADgAAAAAAAAAAAAAAAAAuAgAAZHJz L2Uyb0RvYy54bWxQSwECLQAUAAYACAAAACEAyoevl+AAAAAKAQAADwAAAAAAAAAAAAAAAACEBAAA ZHJzL2Rvd25yZXYueG1sUEsFBgAAAAAEAAQA8wAAAJEFAAAAAA== " strokeweight=".5pt">

Трудовая деятельность

Театральная деятельность

Работа с родителями

КОММУНИКАЦИЯ

Школа «Добрых Волшебников»

Занятия по развитию речи в неделю

d npNYEWR7q+s4kJ5JNcVIWemTjkG6SUQ/VmM0LT/7U0F9RGUtTCOOTxKDDux3SgYc75K6b3tmBSXq vUZ35tlrVNJfxPYiri5ipjnClNRTMoVbP72fvbGy7bDKNAsabtHNRkahg+0ToxN3HN+o/+mphfdx uY9ZP/4QNk8AAAD//wMAUEsDBBQABgAIAAAAIQBpC+PR3wAAAAkBAAAPAAAAZHJzL2Rvd25yZXYu eG1sTI9BS8NAEIXvgv9hGcGb3U1oSxKzKVoQD6LQqOhxmx2TYHY2ZLdt+u8dT3oc3seb75Wb2Q3i iFPoPWlIFgoEUuNtT62Gt9eHmwxEiIasGTyhhjMG2FSXF6UprD/RDo91bAWXUCiMhi7GsZAyNB06 ExZ+ROLsy0/ORD6nVtrJnLjcDTJVai2d6Yk/dGbEbYfNd31wGqanl0zdn5ef0kZ8/Ki3z++4zLW+ vprvbkFEnOMfDL/6rA4VO+39gWwQg4a1yhNGNWQrEJxnq5yn7BlM0hRkVcr/C6ofAAAA//8DAFBL AQItABQABgAIAAAAIQC2gziS/gAAAOEBAAATAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAABbQ29udGVudF9UeXBl c10ueG1sUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhADj9If/WAAAAlAEAAAsAAAAAAAAAAAAAAAAALwEAAF9yZWxz Ly5yZWxzUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhACpPurwpAgAAWAQAAA4AAAAAAAAAAAAAAAAALgIAAGRycy9l Mm9Eb2MueG1sUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhAGkL49HfAAAACQEAAA8AAAAAAAAAAAAAAAAAgwQAAGRy cy9kb3ducmV2LnhtbFBLBQYAAAAABAAEAPMAAACPBQAAAAA= " strokeweight=".5pt">

Индивидуальная работа воспитателей

Организация режимных моментов

Игровая деятельность

Речь - как средство общения, играет важную роль в формировании коммуникативных способностей дошкольника. Педагоги ведут целенаправленную работу:

по формированию словаря детей, грамматического строя речи, по совершенствованию связной речи.

поощряют попытки детей делиться разнообразными впечатлениям, уточняя источник информации,

учат решать спорные вопросы и улаживать конфликты с помощью убеждений, объяснений, доказательств,

дают формы выражения вежливости (попросить извинения, извиниться, сделать комплимент, поблагодарить и т.д.)