Младшая группа.

Дата добавления: 2015-07-09; просмотров: 442; Нарушение авторских прав

Задачи работы с детьми	Основные пути их решения
Расширять поле знаемых и реализуемых в деятельности целей; способствовать осознанию ребенком его собственных целей Формировать способность реализовывать цепочку из двух-трех соподчиненных целей Помогать ребенку овладевать различными способами достижения собственных целей	В процессе игры, на познавательных занятиях, экскурсиях по детскому саду расширять представления детей о целях человеческой деятельности (покупка продуктов и приготовление еды, стирка и уборка, строительство, лечение болезней и др.). Реализовывать региональные рекомендации по отбору содержания традиционных видов деятельности взрослых (С, П, Т). В продуктивных видах деятельности создавать условия для самостоятельной постановки детьми целей, способствовать осознанию этих целей. Предлагать детям задания и поручения, требующие выполнения нескольких последовательных действий Учить детей пользоваться различными орудиями в продуктивной деятельности (кистью, карандашом), в самообслуживании (есть ложкой, вилкой; пользоваться ножом для разламывания картофелины, котлеты; расческой, зубной щеткой и др.), в труде (веником, совком, лопаткой и др.) (XT, T, Б, 3). Реализовывать региональные рекомендации по отбору орудий традиционных видов деятельности для знакомства с ними детей
Начать формировать способность к принятию критических замечаний относительно результатов собственной деятельности	От лица игрового персонажа высказывать пожелания по усовершенствованию результата работы ребенка, мотивируя просьбу потребностями этого персонажа (С)
Поддерживать созидательное отношение к окружающему миру и готовность совершать трудовые усилия.	Поощрять и создавать условия для успешной реализации желания ребенка создавать что-то для последующего использования в его игре, в быту, в подарок близким по его индивидуальному замыслу (С, XT). Поддерживать стремление детей помогать по мере сил взрослым в их трудовой деятельности. Обеспечивать детей необходимыми, соответствующими их возрастным возможностям, привлекательными орудиями труда (С, П, Б).

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
Старший возраст 5-7 лет	\|	Образовательная область «КОММУНИКАЦИЯ»