Дети процессора

в Исси-ле-Мулино в парижском регионе дети могут приходить побаловаться с мышкой каждый вечер после уроков. Преподаватели, руководящие этими занятиями, предлагают поиграть в интернет-ралли: ученики должны как можно быстрее обнаружить сайты на заданную тему — от Древнего Египта до Гарри Поттера... Примеры можно было бы приводить бесконечно — им несть числа.

Французская школа, вечно отстающая на информационных дорогах, вдруг изменила скорость? До сих пор по сравнению со своими американскими или североевропейскими аналогами она выглядела бедной родственницей. Французы всегда обладали репутацией отстающих в области информатики, несмотря на несколько полюсов превосходства в видеоиграх или в программировании. Многие американцы даже считают, что мы не пользуемся компьютерами. Им стоило бы совершить экскурсию по нашим теперешним классам, ибо с конца 90-х годов ситуация действительно изменилась. Пусть даже Франция движется черепашьим шагом! «В дискуссиях с нашими европейским коллегами мы считаемся страной, которая раздумывает дольше всех, — объясняет Клара Данон, заместитель директора по информатике и коммуникациям в образовании. — Разумеется, не может быть и речи о том, чтобы очертя голову бросаться в электронное обучение. Мы не спеша стараемся проводить эксперименты, консультации. Но в отличие от других, которые урезают бюджет, когда мода на Интернет проходит, мы продолжаем двигаться вперед». Почти через двадцать лет после первого большого национального эксперимента по информатике PIT (Plan informatique pour tous — Информатика для всех) сможет ли мультимедиа (и нужно ли это) внести глубокие изменения в школу Жюля Ферри? *

* Жюль Франсуа Камиль Ферри (1832—1893) — французский политический и государственный деятель. Автор законов (в 1879— 1883 гг. Жюль Ферри министр народного образования) в сфере образования, которые положили начало коренным переменам в области организации школьного обучения во Франции.