В языке Basic отсутствует символьный тип, поэтому для обработки символов надо использовать строковые переменные единичной длины: String*1.
В языке C++ для работы со строками традиционно используется тип char*, однако предпочтительнее использовать класс string из стандартной библиотеки.
Файлы
При изучении файлов вначале рассматриваются двоичные файлы (группа File), а затем — текстовые (группа Text).
Под двоичным файлом понимается файл, содержащий элементы одного типа в специальном формате. В языке Pascal такие файлы называются типизированными и описываются как file of <тип элемента>; в языке Basic — это файлы прямого доступа, описываемые с помощью атрибута Random. В языке C++ для работы с двоичными файлами надо открывать их в режиме ios_base::binary; для чтения и записи элементов двоичных файлов в этих языках надо использовать методы read и write со списком параметров вида ((char *)&x, sizeof(x)), где x — переменная, тип которой совпадает с типом элементов двоичного файла.
Отдельный раздел в группе File посвящен обработке двоичных нетипизированных файлов, для которых неизвестен тип входящих в них элементов (см. задания File42–File47). Для обработки таких файлов их можно рассматривать как последовательности байтов и побайтно их обрабатывать, считывая и записывая данные по одному байту за одну операцию ввода–вывода (в языке Basic для работы с такими файлами предусмотрен режим Binary). В языке Pascal для обработки нетипизированных файлов эффективнее использовать тип file и специальные процедуры ввода–вывода BlockRead–BlockWrite.
Текстовые файлы представляют собой последовательности строк различной длины, разделенные маркерами конца строки EOLN. В языке Pascal текстовые файлы описываются как Text, в языке Basic — как файлы последовательного доступа, открываемые в режиме Input, Output или Append. В языке C++ файлы по умолчанию открываются именно как текстовые.
В группе File имеется специальный раздел, посвященный строковым файлам. Строковые файлы являются частным случаем двоичных файлов; в отличие от текстовых файлов, для хранения строк в них выделяются участки памяти одинакового размера. Это позволяет использовать для обработки строковых файлов методы прямого доступа, однако делает невозможным их просмотр и редактирование в обычных текстовых редакторах. В языке Pascal строковые файлы описываются как file of string (в Borland Delphi необходимо использовать описание file of ShortString). В языке Basic строковые файлы надо описывать как файлы прямого доступа (открытые в режиме Random) с элементами-строками фиксированного размера, например, String*80. В языке C++ строковые файлы, как любые двоичные файлы, должны открываться в режиме ios_base::binary и иметь в качестве элементов строки фиксированного размера, например, char[80].
Под размером двоичного типизированного файла всегда подразумевается количество содержащихся в нем элементов указанного типа (а не количество байтов, как это принято в операционной системе). Как и для элементов массива, для элементов файла в формулировках заданий применяется «естественная» нумерация: первый элемент файла имеет порядковый номер 1. Это следует учитывать при организации перемещения к элементу с требуемым номером; в частности, в языке Pascal для перехода к K-му элементу файла F необходимо вызвать процедуру Seek(F, K–1).
Максимальный размер исходных файлов не указывается, поэтому при решении заданий на файлы не следует использовать вспомогательные массивы, содержащие все элементы исходных файлов, однако допускается использование вспомогательных файлов. Все исходные файлы считаются существующими и непустыми, за исключением специально оговоренных случаев (см., например, задания File4, File5, File9), в которых существование исходных файлов требуется проверять в ходе выполнения задания.
Если при выполнении заданий не используется электронный задачник Programming Taskbook, то следует позаботиться о генерации исходных файлов, а также о наглядном выводе содержимого результирующих двоичных файлов. Для этих целей целесообразно применять специальные процедуры, которые может разработать либо преподаватель, либо сами учащиеся.
