а) процесс передачи знания из поколения в поколение;
б) влияние на человека с целью формирования личности, развития ее качеств в соответствии с требованиями жизни;
в) процесс, помогающий человеку самосовершенствоваться, достигать успеха в определенной жизненной ситуации, уметь ориентироваться в общественных отношениях;
г) специально организованный процесс взращивания человека планомерным созданием условий для целенаправленного, позитивного развития и духовно-ценностной ориентации в окружающей социальной среде, формирование социально значимых качеств, необходимых для успешной социализации.
15. К микрофакторам социализации относится:
а) общество;
б) семья;
в) государство;
г) мир.
16. К мегафакторам социализации относится:
а) педагогический коллектив школы;
б) микросоциум;
в) семья;
г) космос.
17. В структуру микросреды развития личности входят:
а) неформальные объединения, компании;
б) коллектив класса, школы;
в) средства массовой коммуникации;
г) культура общества и региона.
18. К макрофакторам социализации относится:
а) страна;
б) семья;
в) группа сверстников;
г) воспитательная организация.
19. Агенты социализации:
а) космос, планета, мир, которые в той или иной мере влияют на социализацию всех жителей Земли;
б) люди, в непосредственном взаимодействии с которыми протекает жизнь человека;
в) виды и типы отношений в основных сферах жизнедеятельности человека – общении, игре, спорте и т.д.;
г) окружающие человека продукты материальной культуры.
20. Результатами обособления человека в процессе социализации являются:
а) потребности человека иметь собственные взгляды и наличие таковых;
б) способность противостоять тем жизненным ситуациям, которые мешают самоизменению, самоопределению, самореализации, самоутверждению;
в) согласование самооценок и притязаний человека с его возможностями и с реалиями социальной среды;
г) потребности иметь собственные привязанности.
21. К мезофакторам социализации относят:
а) страну, государство, общество;
б) семью, домашний очаг;
в) космос, планету;
г) тип поведения, субкультуру.
22. К социально-психологическим механизмам социализации относятся:
а) стилизованный;
б) экзистенциальный нажим;
в) межличностный;
г) идентификационный.
23. Психологическими и социально-психологическими механизмами социализации можно назвать последовательно актуализирующиеся в жизнедеятельности личности:
а) импринтинг;
б) экзистенциальный нажим;
в) подражание;
г) идентификацию;
д) рефлексию.
24. К средствам социализации относятся:
а) способы вскармливания младенца и уход за ним;
б) формируемые бытовые и гигиенические умения;
в) рефлексия;
г) подражание.
25. Основными институтами социализации являются:
а) образование, культура, религия, общество;
б) культура, армия, государство, общество;
в) религия, семья, культура, образование.
26. Социальная адаптация – это:
а) процесс приспособления индивида к условиям социальной среды;
б) явление приспособленности индивида к условиям социальной среды;
в) результат приобщения индивида к условиям социальной среды;