В начале третьей сессии руководителю опять предоставляется для моделирования новая песочница.
К: Сергей, скажите, вы сами хотели бы внести какие-либо инновации в работу учебного центра?
С: Конечно. Я предпочитаю развиваться все время.
К: Изменения должны затронуть организацию работы, содержание и методы обучения, что-то еще?
С: Должны затронуть, по сути, все составляющие части процесса, но, прежде всего, обучение.
К: Тогда у меня к вам просьба. Смоделируйте, пожалуйста, обучение, которое вы хотели бы внедрить, если бы у вас появилась такая возможность.
С: Я должен сделать модель инновационного обучения, как я себе ее представляю?
К: Да. Опять же, если не модель обучения как таковую, то передать мысли, чувства, интуитивные образы, связанные с представлениями об инновационном обучении.
Сергей, после некоторого раздумья, роет в центре песочницы колодец и наливает туда воду.
С: Не знаю сам, что это. Есть потребность в чем-то абсолютно свежем и оригинальном, как чистая колодезная вода.
К: Можно продолжать создавать целостную модель, обсуждать будем потом.
Сергей ставит рядом с колодцем маленькие ведра.
С: Ну, это, наверно, понятно. Ведра для того, что бы воду можно было достать. Она предназначена для обучающихся, для всей организации в целом.
Свежий глоток чистой воды, так необходимый всем.
Сергей расставляет вокруг колодца фигурки людей, и приделывает ведра к фигуркам.
С: Хотелось бы, что бы сотрудники сами доставали воду из колодца. Мы должны их этому научить. Задача специалистов учебного центра – вырыть колодец и наполнить его чистой водой, научить черпать из него воду. В этом должно заключаться обучение. А потом колодец останется, люди сами возьмут ведра, и будут ходить к колодцу за водой.
К: Сергей, вы можете смотреть на модель и думать. Возможно, вам захочется дополнить ее или внести изменения.
Сергей некоторое время молча рассматривает модель.
С: Нет, она закончена.
К: Что вы чувствуете, глядя на модель?
С: Пожалуй, это именно то, чем я хочу заниматься. Мне эта модель нравится больше всех предыдущих. Если бы все на практике было именно так, я и мои коллеги были бы полностью удовлетворены. Можно сказать даже больше: эта модель передает смысл нашей деятельности.
К: У нас впереди - четвертая сессия. Надеюсь, в ходе четвертой сессии, вы сможете совершить еще какие-то открытия.