русс | укр

Языки программирования

ПаскальСиАссемблерJavaMatlabPhpHtmlJavaScriptCSSC#DelphiТурбо Пролог

Компьютерные сетиСистемное программное обеспечениеИнформационные технологииПрограммирование

Все о программировании


Linux Unix Алгоритмические языки Аналоговые и гибридные вычислительные устройства Архитектура микроконтроллеров Введение в разработку распределенных информационных систем Введение в численные методы Дискретная математика Информационное обслуживание пользователей Информация и моделирование в управлении производством Компьютерная графика Математическое и компьютерное моделирование Моделирование Нейрокомпьютеры Проектирование программ диагностики компьютерных систем и сетей Проектирование системных программ Системы счисления Теория статистики Теория оптимизации Уроки AutoCAD 3D Уроки базы данных Access Уроки Orcad Цифровые автоматы Шпаргалки по компьютеру Шпаргалки по программированию Экспертные системы Элементы теории информации

Арабская танцовщица


Дата добавления: 2014-11-27; просмотров: 1085; Нарушение авторских прав


 

При дворе одного арабского калифа проживали акробаты, факиры, фокусники и танцовщицы. Калиф очень любил развлечения, и по три разу на дню отдавал приказания порадовать его то танцем, то фокусами. Слуги калифа веселились вместе с ним, артисты получали золотые монеты и подарки, и всем было хорошо.

 

Среди танцовщиц выделялась одна. Звали ее Зульфия. Не то, что бы она была самой красивой или молодой среди других танцовщиц. Да и движения она использовала те же, что и другие девушки. Но почему-то калиф, особенно, когда ему бывало радостно, или, наоборот, грустно, велел танцевать именно Зульфее.

 

Другие танцовщицы, особенно те, что были моложе и краше Зульфии, негодовали и завидовали ей. Однажды, когда у калифа было хорошее настроение, одна юная танцовщица даже осмелилась спросить его: «Скажи, господин, отчего тебе так нравится танец Зульфии?».

«Она танцует душой», ответил калиф.

 

Юная танцовщица так и не поняла, о чем говорил калиф. Все смирились с особым пристрастием калифа к танцовщице Зульфее. Жизнь во дворце калифа шла своим чередом, плясали танцовщицы, фокусники выпускали голубей из рукавов парчовых халатов, шпагоглотатели глотали свои шпаги. Калиф веселился и хлопал в ладоши.

 

А что еще надо поданным? Лишь бы господин калиф прибывал в хорошем расположении духа

 

Шло время. Наступил однажды черный день. Калиф тяжело заболел. Вскоре его не стало. Замолкли песни и танцы, придворные плакали по углам дворца, траур и уныние охватили всех, от мала до велика.

 

Но вскоре жизнь взяла свое. Калифом стал сын умершего калифа. Он был молод, энергичен и деятелен. Веселье молодой калиф любил не меньше своего отца. Вскоре дворцовые артисты и танцовщицы снова взялись за дело. Музыка во дворце звучала днем и ночью, а веселье никогда не утихало.



 

С приходом к власти молодого калифа Зульфия потеряла свое особое положение среди танцовщиц. Она была уже не очень молода, многие девушки танцевали куда более умело и зажигательно, чем она. Молодой калиф благоволил юной танцовщице, той самой, что когда-то осмелилась задать вопрос его отцу. Ведь девушка действительно была самой гибкой и быстрой среди всех.

 

А Зульфия печалилась и раздумывала о том, как ей вернуть былую славу и завоевать признание молодого калифа. Думала она думала, и, в концов, придумала.

 

Весь двор готовился отпраздновать день рождения молодого калифа. Артисты целыми днями репетировали свои номера, танцовщицы разучивали новые танцы. На праздник калиф пригласил даже дрессировщиков с дикими зверями. Ожидалось много гостей из соседних государств.

 

Зульфия тоже репетировала танцы. Она уходила в самую дальнюю комнату дворца, и никто не видел, какой танец она разучивает. Другие танцовщицы только смеялись над ней. «Прошли твои времена, Зульфия!» - говорили они. «Молодой калиф и внимания на тебя не обратит. Зря стараешься и тратишь силы. Побереги себя, Зульфия, ведь ты уже не девочка!».

 

 

Зульфия молчала и продолжала упорно разучивать свой танец в полном одиночестве.

 

И вот наступи день праздника. Веселье и радость охватило всех. Гости молодого калифа восхищались и угощением, и убранством дворца, и щедростью молодого калифа. Но особенно им понравились артисты. Они все ладони отбили, и все золотые монеты отдали ловким акробатам и бесстрашным дрессировщикам. А танцовщицы так понравились знатным гостям, что им пришлось много раз повторять свои танцы.

 

Праздник уже подходил к концу, когда к молодому калифу тихо подошла Зульфия. «Господин», - попросила она, «Позволь мне станцевать для тебя».

 

«Я устал от танцев», - резко ответил калиф. «Иди к себе, и никогда больше не попадайся мне на глаза», - велел калиф.

 

«Сегодня праздник. Пусть станцует. Ведь твой отец выделял эту танцовщицу среди всех», - попросил старый друг умершего калифа.

 

Его слова возымели действие, и молодой калиф велел Зульфее в последний раз станцевать перед ним и его гостями.

 

Зазвучала нежная музыка, и Зульфия начала танцевать. Она изобразила маленького ребенка, и калиф вспомнил свое детство. Она танцевала как смелый воин, и калиф снова видел живым своего отца. Зульфия кружилась как стая уток, и калиф вспоминал веселые сцены охоты вместе с друзьями.

 

Звучала музыка, перед молодым калифом и его гостями проносилась целая жизнь. Когда танец закончился, стало совсем тихо. Никто не захлопал и не бросил золотые монеты к ногам танцовщицы.

 

«Раньше она танцевала совсем по-другому», - шепнула одна молоденькая танцовщица другой. «Где она научилась этим движениям?». «Неважно», - ответила ей подруга. «Она ведь по-прежнему танцует сердцем.

 

Кейс

 

Запрос на коучинг поступил от директора учебного центр одной из крупных торговых фирм (продажа бытовых электроприборов).

 

В организации сменился состав топ-менеджеров. Новые руководители остались недовольны уровнем работы учебного центра. Обучающие программы были признаны устаревшими, методы обучения малоэффективными.

 

Директору учебного срока предлагалось в кратчайшие сроки разработать новую концепцию обучения руководителей и персонала, создать новые программы и технологии обучения.

 

Цель коучинга была сформулирована директором учебного центра таким образом: «В каком направлении диверсифицировать деятельность учебного центра».

 

Мы цитируем запрос в том виде, в котором он поступил от самого руководителя.

 

 



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Введение | Первая сессия


Карта сайта Карта сайта укр


Уроки php mysql Программирование

Онлайн система счисления Калькулятор онлайн обычный Инженерный калькулятор онлайн Замена русских букв на английские для вебмастеров Замена русских букв на английские

Аппаратное и программное обеспечение Графика и компьютерная сфера Интегрированная геоинформационная система Интернет Компьютер Комплектующие компьютера Лекции Методы и средства измерений неэлектрических величин Обслуживание компьютерных и периферийных устройств Операционные системы Параллельное программирование Проектирование электронных средств Периферийные устройства Полезные ресурсы для программистов Программы для программистов Статьи для программистов Cтруктура и организация данных


 


Не нашли то, что искали? Google вам в помощь!

 
 

© life-prog.ru При использовании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.

Генерация страницы за: 0.708 сек.