Цель: научиться применять критерий Стьюдента для проверки параметрических гипотез и использовать полученные навыки для стилистического анализа текстов.
Часто в лингвистическом исследовании необходимо сравнить по определённому признаку тексты двух различных авторов. Разные типы и виды языка и речи лучше характеризовать именно средними частотами лингвистического явления, так как в этом случае усредняется влияние на результат разных факторов. Определяется, какой характер носит расхождение среднего числа появления изучаемого явления языка в выбранных фрагментах из текстов первого и второго автора. Случайно ли оно или существенно, т.е. принадлежат или нет две серии фрагментов к одной и той же статистической совокупности?
Задание.Используя полученные при обработке текстов статистические данные о количестве глагольных форм в произведениях двух различных авторов (желательно современников) и результаты выполнения Л.Р.№1 и Л.Р.№2, проверить гипотезу о статистической значимости различий средних частот употребления глагольных форм в текстах двух авторов.
Так как наши выборки извлекаются из разных генеральных совокупностей, независимых друг от друга, воспользуемся для проверки гипотезы критерием Стьюдента для независимых выборок при неизвестных, но равных дисперсиях.
