русс | укр

Языки программирования

ПаскальСиАссемблерJavaMatlabPhpHtmlJavaScriptCSSC#DelphiТурбо Пролог

Компьютерные сетиСистемное программное обеспечениеИнформационные технологииПрограммирование

Все о программировании


Linux Unix Алгоритмические языки Аналоговые и гибридные вычислительные устройства Архитектура микроконтроллеров Введение в разработку распределенных информационных систем Введение в численные методы Дискретная математика Информационное обслуживание пользователей Информация и моделирование в управлении производством Компьютерная графика Математическое и компьютерное моделирование Моделирование Нейрокомпьютеры Проектирование программ диагностики компьютерных систем и сетей Проектирование системных программ Системы счисления Теория статистики Теория оптимизации Уроки AutoCAD 3D Уроки базы данных Access Уроки Orcad Цифровые автоматы Шпаргалки по компьютеру Шпаргалки по программированию Экспертные системы Элементы теории информации

I. N. Ivanov


Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 685; Нарушение авторских прав


ФГАОУ ВПО «Российский государственный
профессионально-педагогический университет», г. Екатеринбург

Russian state vocational pedagogical university, Ekaterinburg

ivanov@mail.ru

ТЕХНОЛОГИИ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО
РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА

TECHNOLOGY OF ACTIVE LEARNING AS A MEANS
OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT

Аннотация. В статье рассматриваются возможности использования технологий активного обучения для формирования профессиональной компетентности будущего педагога.

Abstract. The article describes the potentiality of active learning technologies for forming of professional-pedagogical competence.

Ключевые слова:технологии активного обучения; составляющие профессионализма; семинар; компетенция.

Keywords:active learning technologies; component of professionalism; workshop; competence.

 

Важным компонентом образовательной среды является организация учебного процесса с использованием технологий активного обучения, например, технологии проведения семинара в форме диалога [3, с. 101].

 

Список литературы

1. Акмеология: учебник / под ред. А. А. Деркача. Москва: РАГС, 2004. 299 с.

2. Деркач А. А. Акмеология: учебное пособие / А. А. Деркач, В. Г. Зазыкин. Санкт-Петербург: Питер, 2003. 256 с.

Уважаемые коллеги!

Просим Вас довести данную информацию до сведения своих коллег и партнеров, интересующихся мероприятием.

Оргкомитет конференции


Приложение

 

Регистрационная форма участника

20-й Всероссийской

научно-практической конференции

«ИННОВАЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ
И ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
»

Фамилия, имя отчество участника (-ов)  
Должность  
Ученая степень  
Ученое звание  
Наименование организации (полностью)  
Контактные телефоны (раб., сот.)  
Е-mail  
Название статьи  
Номер секции, в рамках которой предполагается публикация  
Форма участия (очная, заочная)  
Соавторы (-ы)  
Резервирование гостиницы на период с ___ по ____ апреля включительно  
Дата отправления, номер перевода, сумма  

Внимание!Заполнение регистрационной формы является обязательным для всех участников.





<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Требование к оформлению статей | Вычислить неопределенный интеграл.


Карта сайта Карта сайта укр


Уроки php mysql Программирование

Онлайн система счисления Калькулятор онлайн обычный Инженерный калькулятор онлайн Замена русских букв на английские для вебмастеров Замена русских букв на английские

Аппаратное и программное обеспечение Графика и компьютерная сфера Интегрированная геоинформационная система Интернет Компьютер Комплектующие компьютера Лекции Методы и средства измерений неэлектрических величин Обслуживание компьютерных и периферийных устройств Операционные системы Параллельное программирование Проектирование электронных средств Периферийные устройства Полезные ресурсы для программистов Программы для программистов Статьи для программистов Cтруктура и организация данных


 


Не нашли то, что искали? Google вам в помощь!

 
 

© life-prog.ru При использовании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.

Генерация страницы за: 0.203 сек.