Зразок
з практичного впровадження
інформаційних технологій
на базі початкової ланки освіти
Початкова інформатика
Використання новітніх інформаційних технологій
на уроках математики у початковій школі
Наукова робота з педагогічних наук
ПЛАН
ВСТУП
РОЗДІЛ І. ІСТОРИЧНІ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ
ТА НАУКОВО-ТЕХНІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ НОВІТНІХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
1.1. Загальне поняття новітніх інформаційних технологій
1.2. Психолого-педагогічні аспекти роботи дітей молодшого шкільного віку з комп’ютером
1.3. Особистісно-орієнтована педагогічна взаємодія вчителя й учнів за комп’ютерної підтримки процесу навчання
РОЗДІЛ ІІ. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ ВИКОРИСТАННЯ КОМП’ЮТЕРНОЇ ПІДТРИМКИ
УРОКІВ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
2.1. Особливості комп’ютерної підтримки уроків
у початковій школі. Різноманіття комп’ютерних програм для застосування у навчальному процесі дітей молодшого шкільного віку
2.2. Результати впровадження НІТ у навчальний процес СЗОШ № 1 м. ***
