ІНДИВІДУАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ

Оберіть тему з переліку. Знайдіть додатковий матеріал (з посиланнями на джерела), додайте питання до контролю (в тестовому вигляді тощо) та завдання для самостійної роботи з обраної теми:

1. Цілі і завдання вищої освіти. Зміст вищої професійної освіти. Новий зміст європейської освіти (Болонський процес). Глобалізація в освітньому процесі.

2. Процес навчання: структура, принципи, керування процесом засвоєння знань. Суб’єкти процесу навчання, їх взаємодія як ефективна умова досягнення освітніх цілей.

3. Сучасні освітні парадигми. Традиційні підходи. Особистісно-орієнтований підхід. Методичні аспекти модульного навчання.

4. Якість сучасної професійної освіти. Вимоги до сучасного фахівця, рівня його підготовки. Складові якості сучасної освіти, фактори впливу.

5. Методи навчання. Сучасні методи навчання.

6. Лекція як форма організації прямого метода навчання. Інноваційні форми лекційних занять: переваги, недоліки.

7. Семінар, практичне заняття і можливості використання різних форм роботи. Роль викладача в організації і проведенні занять.

8. Самостійна робота студентів у ВНЗ. Форми, перспективи. Методика організації СРС, роль СРС в сучасній системі освіти.

9. Контроль у структурі навчання. Функції, види і значення контролю у системі вищої освіти.

Мета дослідження – теоретично обґрунтувати і практично реалізувати концепцію розвитку інноваційних технологій навчання як важливого інструменту досягнення високої якості вищої освіти відповідно до потреб розвитку особистості, економіки і суспільства на основі сучасних інформаційно-комунікаційних технологій.

Об’єкт дослідження – освітній процес у вищій школі.

Предмет дослідження – інноваційні інформаційні технології для навчальних закладів вищої освіти.

Задачі дослідження:

1. Обґрунтувати сукупність положень, що визначають теоретико-методологічні передумови дослідження інноваційних технологій навчання у вищій освіті.

2. Розкрити сутність сучасних інноваційних технологій навчання вищої освіти.