| № п/п
| Фамилия, имя ребенка
| Способность предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке, постройке, рассказе:
замысел развернуто формулирует до начала деятельности, совершенствует его в процессе изображения, отбирает средства в соответствии с замыслом, воплощает его в соответствии с содержанием запланированного
| Применение самостоятельно усвоенных знаний и способов деятельности для решения новых задач (проблем), поставленных как взрослым, так и самим ребенком:
систематически применяет самостоятельно усвоенные знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем), поставленных как взрослым, так и самим ребенком
| Преобразование способов решения проблем в зависимости от ситуации:
| Уровень достижения детьми планируемых результатов освоения программы по интегративному показателю
|
| преобразует способы решения задач (проблем) в зависимости от ситуации, рассматривая это как своеобразное экспериментирование
| использует новые способы работы со знакомыми материалами
| творчески применяет усвоенные способы в разных видах деятельности
| оригинально соединяет в одной работе разные материалы
|