Задание на СРСП

1.Используя иллюстрации, восстановленный текст и приведенные цитаты, расскажите о значении образования в нашей стране.

«Разница между развитыми государствами и нищими – это наука и технологии.

Оседлаем мы науку и технологии, значит, будем развитым государством. Нет, будем плестись где-нибудь там, и глотать пыль за уходящими передовыми странами» Н.А.Назарбаев

Задание 1.Прочитайте текст. О каких проблемах высшего образования в нем говорится?

Во всем мире высшее образование переживает период расцвета. С каждым годом увеличивается контингент студентов. В 2004 году в вузах земного шара обучались 132 млн. человек, тогда как в 1991 году – 68 млн.

Большинство государств стремится следовать примеру развитых стран, где считается, что для обеспечения устойчивого экономического роста страны высшее образование должны иметь 40-50% населения.

К сожалению, многим развивающимся странам до таких показателей еще далеко. Например, в Африке, несмотря на значительное увеличение числа студентов в высших учебных заведениях в последние годы, доля трудоспособного населения с высшим образованием составляет всего лишь 5%.

Государство несет главную ответственность за образование своих граждан. Однако одно оно не может удовлетворить растущие потребности в образовании. Напротив, государственные бюджеты с каждым годом выделяют все меньше и меньше средств на образование. Это объясняет появление ряда новых тенденций, альтернативных форм обучения и способов финансирования.

Частные вузы – самый быстрорастущий сектор высшего образования во всем мире. В Западной Европе лишь 10 % студентов учатся в частных вузах, но ситуация меняется. В странах Восточной Европы в частном секторе высшего образования обучается около 40 % студентов, и их число растет. В других странах земного шара частные вузы – распространенное явление. Например, в Японии, Южной Корее и на Филиппинах около 80 % студентов учатся в частных вузах. Значительное распространение частных вузов наблюдается в некоторых странах Латинской Америки и в Африке, где быстро развивается сотрудничество между государственными и частными вузами, а также появляются учреждения дистанционного образования.

Все это приводит к увеличению разнообразия типов высших учебных заведений – открытых и региональных университетов, вузов заочного и электронного обучения. В последние годы увеличивается количество открытых университетов. Когда бюджетное финансирование сокращается, эти альтернативные вузы могут предложить достойную замену классическому образованию, особенно работающим взрослым людям или жителям отдаленных районов. Альтернативное обучение также способствует большей мобильности.

Растущая мобильность студентов – еще одна глобальная тенденция сегодняшнего дня. В 2005 году 2,4 млн. студентов учились за границей – это в три раза больше, чем в 1980-м. Самые мобильные – африканские студенты: каждый шестнадцатый учится за границей. Однако многие студенты не возвращаются на родину, и подобная «утечка мозгов» является большой потерей для экономики их стран. Новые информационные и коммуникационные технологии также способствуют мобильности высшего образования.

Высшее образование важно для экономики страны. Государство не может развиваться, не имея квалифицированных руководителей, исследователей, специалистов, а это требует качественного высшего образования.

(по материалам статьи Коитиро Мацуура «Глобализация и ключевые проблемы высшего образования» // Высшее образование сегодня. № 8. 2008. С.6-8)

Задание 2.Ответьте на вопросы:

1. Влияет ли, по мнению автора статьи, количество образованных людей на экономический рост в стране?

2. Почему появляются альтернативные формы обучения и альтернативные способы финансирования?

3. Как Вы думаете, к чему приведет увеличение частных вузов в мире?

4. Что влияет на увеличение мобильности студентов? Как автор относится к этому?

Задание 3.Докажите, что высшее образование в настоящее время переживает период расцвета.

Задание 4.Выскажите свое мнение:

1. Как Вы думаете, почему государство с каждым годом выделяет все меньше и меньше средств на высшее образование?

2. Предположите, что могло бы случиться, если бы абсолютно все люди на Земле имели высшее образование.

Задание 5. Послушайте текст. О каких проблемах говорится в нем?

С конца 80-х гг. число студентов выросло настолько, что экономисты уже говорят о том, что у нас практически достигнут баланс по числу мест и количеству желающих учиться в вузе, т.е. никакого реального конкурса в масштабах страны нет. А это плохо, потому что качество образования страдает не оттого, что его много, а оттого, что требования падают.

Раньше обязательным образованием было только начальное. А элитным было продолжение. Появились гимназии, лицеи. Гимназий и лицеев было мало, и поступали туда только подготовленные очень талантливые люди. Потом количество гимназий и лицеев стало неуклонно расти. Это требование экономики, требование общества, которому нужны новые кадры для разных видов деятельности. Рост промышленности требует не только высококвалифицированных инженеров, но и управленцев, бухгалтеров, клерков. Их нужно где-то готовить. Кроме того, люди с хорошим образованием хотят, чтобы у их детей образование было еще лучше, чем у них. И тогда образование превращается в самозаводящуюся систему: как только вы забрались на следующий уровень, вам хочется, чтобы ваши дети получили больше, поскольку вы хотите, чтобы дети жили лучше.

Поэтому в настоящее время реальная нехватка квалифицированных рабочих. Это огромная проблема для страны. Есть из этого некоторые простые выходы – система училищ, колледжей, лицеев.

(по материалам // http://www.5-tv.ru)

Задание 6. Ответьте на вопросы:

1. В связи с чем в последние десятилетия снизился конкурс в высшие учебные заведения?

2. Почему в одних вузах требования растут, а в других падают?

3. Как вы думаете, почему количество вузов резко возросло в постсоветский период?

4. Что влияет на то, что высшее образование становится массовым?

5. Каких специалистов не хватает в результате того, что большинство людей хотят получить высшее образование?

6. Как можно восстановить сектор среднего специального образования?

Какое решение можете предложить вы?

Задание 7. Опираясь на информацию текста, назовите процесс-причину и процесс-следствие. Заполните таблицу.

Задание 8. Напишите рассуждение на тему «Почему количество людей с высшим образованием с каждым годом увеличивается?». Используйте союзы, выражающие причину и следствие (в результате, вследствие, по причине, в связи с, из-за, благодаря.)

Задание 9. Ответьте на вопросы, используя слова, данные справа.

Задание 10.Составьте диалог на тему «В киоске», используя данные ниже слова.

Образец.

- Дайте, пожалуйста, «Вечерку», «Экономическую газету», последний номер журнала «Техника - молодежи» и конверт.

- Пожалуйста, с вас 400 тенге.

Газеты: «Известия», «Спорт», «Независимая газета», «Труд», «Аргументы и факты».

Журналы: «Новый мир», «Огонек», «Компьтерра», «Профиль», «Персональный компьютер», «Вокруг света», «Деловые люди», «Политический журнал».