Методика «Оценка оперативной зрительной памяти»

Схема психолого-педагогического обследования детей с отклонениями в развитии

Паспортные данные ребёнка: возраст, фамилия, имя, отчество.

Медицинский анамнез: состояние здоровья, слух, зрение, данные психоневролога, сведения о раннем развитии, перенесённые заболевания.

Социальные условия развития: материально-бытовые условия, профессиональная принадлежность родителей, условия воспитания и обучения.

Беседа: с ребенком, которая направлена на установление эмоционального контакта. Во время беседы выявляются общий запас знаний и представлений ребенка об окружающем, ориентировка во времени, пространстве, эмоциональные особенности: контактность, интересы, любимые игры и занятия.

Наблюдение: позволят зафиксировать спонтанную деятельность ребенка, его естественные психические проявления.

Изучение уровня познавательной деятельности:

Внимание

Исследование особенностей распределения внимания у младших школьников (методика Т.Е. Рыбакова)

Методика «Изучение переключения внимания»

Оценка устойчивости внимания у младших школьников методом корректурной пробы

Методика «Прокалывание кружочков»

Память

1.Методика «Определение типа памяти» у младших школьников

2. Методика «Изучение логической и механической памяти» у младших школьников

Методика «Оценка оперативной зрительной памяти»

4. Методика «Оценка оперативной слуховой памяти»

5. Методика «Исследование кратковременной памяти» А.Р. Лурии