Класс. Пропедевтика.

СИНТАКСИС
№ страницы	Материал
с. 5	Вспомни сказки и составь предложения. (работа с сюжетной картинкой, моделями предложений)
с. 6	Составь предложения по схемам
с. 7	Соотнеси схемы с рисунками. Составь предложения по схемам. Как надо произнести последнее предложение? Почему? (работа с сюжетной картинкой, моделями предложений)
с. 8	Составь 3 предложения на тему «Медведь приглашает гостей»
с. 12	Составь предложения об играх детей.
с. 14	Дополни предложение: человек ухаживает за _____ ______
с. 17	Составь предложения по схемам
с. 22	Вспомни сказку. Составь предложения по схеме. (работа с сюжетной картинкой)
с. 30	Составь предложения. (работа с сюжетными картинками)
с. 34	Придумай предложения со словами кукла, куклы.
с. 42	Составь предложения я нарисованными предметами
с. 45	Сравни слова. Придумай с ними предложения.
с. 55	Придумай предложения со словами кисти, каток
с. 57	Придумай предложения со словами: стОит, стоИт
с. 63	Дополни предложения. Составь новые предложения. (окуни и лини __)
с. 67	Придумай предложения по схеме
с. 70	Дополни предложение (Иван _____ окно)
с. 75	Прочитай текст. Сколько в нем предложений?
с. 76	Найди и прочитай предложения по схеме
с. 77	Составь предложения со словами: селО, сЕло
с. 80	Соотнеси рисунки и предложения
с. 85	Придумай предложение со словом Москва
с. 89	Отгадай слова. Составь с ними предложения.
с. 123	Составь предложения

Азбука. 1 класс. Учеб.для общеобразоват. Учреждений. В 2 ч. Ч. 1/ [В. Г. Горецкий, В. А. Кирюшкин, Л. А. Виноградская, М. В. Бойкина]. – М.: просвещение. 2011. – 128 с.

СИНТАКСИС
№ страницы	Материал
с. 13	Придумай предложение со словом думать.
с. 17	Составь предложение со словом школа
с. 21	Придумай предложение со словом лист
с. 25	Прочитай, найди слова, которые отвечают на вопрос: что сделали?
с. 26	Придумай предложение со словом малыши
с. 27	Придумай предложение с каждой парой слов. (много-больше...)

Азбука. 1 класс. Учеб.для общеобразоват. Учреждений. В 2 ч. Ч. 2/ [В. Г. Горецкий, В. А. Кирюшкин, Л. А. Виноградская, М. В. Бойкина]. – М.: просвещение. 2011. – 112 с.

Задание 1. Вспомни сказку. Соотнеси схемы с рисунками. Составь предложение по схемам. Как надо произнести последнее предложение? Почему? (Из учебника).

Задание 2. Продолжи предложения. Соотнеси рисунки и предложения. (Из учебника).

Задание 3.

Составь словосочетания:

Задание 4.

Составь рассказ, используя сюжетные картинки.