по специальности 080507.65 – «Менеджмент организации»
В результате изучения студентами обязательного минимума содержания дисциплины «Стратегический менеджмент», предусмотренного государственным образовательным стандартом, и реализации в процессе обучения требований по обеспечению прикладной направленности дисциплины, а также самостоятельной работы обучаемых, вы должны:
Иметь представление:
Ø представлять состояние и тенденции развития современной российской и мировой экономик серьезно меняющихся под влиянием революционных информационных технологий;
Ø иметь представление о стратегическом менеджменте как философии и инструментарии бизнеса;
Ø представлять себе процессы, с помощью которых организация обеспечивает динамичное и интерактивное реагирование на бизнес – окружение;
Ø понимать как происходит интегрирование функций и процессов;
Ø иметь представление о путях преобразования миссии организации в задачи, превращение задач в стратегии, а стратегии в проекты и программы деятельности.
Знать:
Ø методы и подходы, позволяющие составить точное представление о бизнесе организации;
Ø отечественный и зарубежный опыт в области стратегического менеджмента и стратегического маркетинга;
Ø методы и средства конкурентного и стратегического анализа в бизнесе.
Владеть:
Ø методикой разработки перспектив развития организации, основанной на устойчивых конкурентных преимуществах стратегии;
Ø навыками анализа сильных и слабых сторон организации, ее возможностей и угроз;
Ø навыками обоснования и выбора управленческих решений, направленных на реализацию выбранной стратегии.
Изучение дисциплины, базируется на следующих курсах общей и специальной подготовки:
Ø философия;
Ø экономическая теория;
Ø психология и педагогика;
Ø теория организации;
Ø основы менеджмента;
Основными видами учебных занятий являются: лекции, семинары, контрольная работа, самостоятельная работа, консультации, экзамен.
В процессе чтения лекций в систематизированном виде излагается основное содержание тем, основные категории, законы, принципы и концепции. Используются активные формы проведения лекций.
Целью практических занятий является закрепление, углубление и расширение знаний по рассматриваемым проблемам. На практические занятия выносятся наиболее важные проблемы, от глубокого усвоения которых в значительной степени зависит овладение всей проблематикой курса в объеме учебной программы. В ходе практических занятий у студентов формируются: умения логического изложения своих мыслей и ведения дискуссий; навыки применения основных методов, подходов и принципов стратегического менеджмента для познания и преобразования в реальных условиях и процессах предстоящей практической управленческой деятельности. Для повышения эффективности обучения стратегическому менеджменту используются работа с «case study», деловые игры и другие активные формы проведения занятий.
В процессе самостоятельной работестудентам прививается практика работы с литературой по стратегическому менеджменту и смежным дисциплинам, а также навыки самостоятельного научного поиска и исследовательской работы. Такие занятия помогают осуществлять обратную связь и оказать практическую помощь студентам при подготовке к практическим занятиям, написанию научных статей и других видов научных работ.
В соответствии с учебным планом студенты всех форм обучения выполняют по дисциплине «Стратегический менеджмент» контрольную работу, целью которой является:
Ø закрепление в процессе решения практических задач полученных теоретических знаний по стратегическому менеджменту;
Ø самостоятельная углубленная проработка современных и классических подход к выбору стратегии организации.
При написании работы необходимо самостоятельно разработать план, который содержит: введение, основные разделы и заключение. Вспомогательными разделами являются содержание и список литературных источников.
Перед началом работы необходимо сформулировать цель и задачи работы, подобрать литературу (включая законодательные материалы, монографии, статьи), затем - сделать обзор состояния проблемы, раскрыть смысл основных понятий, методов решения проблемы, выработать рекомендации по применению выбранной стратегии развития для конкретной организации, сделать выводы в соответствии с поставленными задачами.
Контрольная работа содержит оглавление, введение, основные разделы, заключение, список использованных источников и литературы.
В основных разделах раскрывается категориальный аппарат, механизмы, выбора стратегии организации с учетом ее конкурентоспособности и положении в рынке. Дается описание альтернативных стратегий бизнеса и обоснование выбранной стратегии развития организации.
В заключении приводятся основные выводы.
Список литературы должен быть актуальным, содержать современные источники, в том числе – периодические издания. По тексту работы в обязательном порядке необходимо делать соответствующие библиографические ссылки.
Общий объем контрольной работы должен составлять 15 - 20 страниц печатного текста.
Консультация как одна из форм учебной работы студентов, направлена на привитие навыков самостоятельного изучения материала и его интерпретации.
Текущий контроль усвоения знаний по «Стратегическому менеджменту» осуществляется в ходе всех видов занятий и в форме, избранной преподавателем или установленной кафедрой: по результатам практических занятий ставится индивидуальная оценка студентам. Промежуточный экзамен проводится в форме тестирования. Выполнение контрольной работы завершается ее зачетом и промежуточным экзаменом.
Формой итогового контроля знаний студентов по завершении курса «Стратегический менеджмент» является экзамен.
Экзамен проводится в устной форме по билетам.
Каждый билет состоит из двух вопросов по основополагающим проблемам общего менеджмента и тестового задания (примеренные тестовые задания приведены в тексте УМК).
Критерии оценки знаний студентов:
- «отлично» - студент продемонстрировал свободное владение категориями науки, аналитическими подходами, умеет анализировать проблемы, аргументировать выводы;
- «хорошо» - студент продемонстрировал владение категориями науки, умеет анализировать проблемы, аргументировать выводы;
- «удовлетворительно» - студент продемонстрировал владение основными категориями науки, умеет анализировать проблемы, аргументировать выводы;
- «неудовлетворительно» студент не продемонстрировал знания основных категорий науки.
