Л478 Дифференциальная психология: на пересечении
Первое отечественное учебное пособие по дифференциальной психо-
Освещаются наиболее известные концепции как зарубежных, так и
Для студентов старших курсов, аспирантов и преподавателей психоло-
УДК 158.3 (075.8)
ISBN 5-89357-044-8
А. В. Либин, 1998
"Дифференциальная психология не является лишь од-William Stern (\9\\)
"Перед нами открывается необозримый горизонт наблю-
И.П.Палов (1933)
"Успехи в изучении индивидуально-психологических
Б.М. Теплое (1960)
"Если мы можем объяснить, почему одни индивиды ре-
Anna Anastasi ( 1994)
"Возможно в следующем столетии мы вновь обратимся к
Hans Eysenck (1997)
Оглавление
предисловие............................................................... 17
homo unicum ................................................................24
три СТОРОНЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ..................... 24
феноменология ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РАЗЛИЧИЙ .................... 25
корни СУБЪЕКТИВНОЙ РЕАЛЬНОСТИ ................................ 27
часть I. дифференциальная ПСИХОЛОГИЯ:
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ............................................ 29
глава 1. познание ПРИРОДЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ
ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ................................................. 29
1.1. предпосылки УЧЕНИЯ О РАЗЛИЧИЯХ МЕВДУ
ЛЮДЬМИ ...........................................................................30
жизненные НАБЛЮДЕНИЯ И ПСИХОЛОГИЯ ЗДРАВОГО СМЫСЛА......... 30
требования ПРАКТИКИ .................................................................. 31
научный АНАЛИЗ ФАКТОВ И ПЕРВЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ .......................32
1.2. дифференциальная ПСИХОЛОГИЯ — ПРАВО НА
НЕЗАВИСИМОСТЬ........................................................... 34
концептуальные ИНТЕРПРЕТАЦИИ: ВОКРУГ ЦЕЛЕЙ, ЗАДАЧ И
теоретические УСТАНОВКИ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ЛОВУШКИ........... 38
1.3. универсальные ДИХОТОМИИ ЧЕЛОВЕКОЗНАНИЯ:
ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ .........40
"Сходство—различие" ............................................................... 40
"формальное——СОДЕРЖАТЕЛЬНОЕ"..................................,.............41
"наследственное—ПРИОБРЕТЕННОЕ"............................................. 41
"детерминизм—ИНДЕТЕРМИНИЗМ"............................................... 42
"общее—ЕДИНИЧНОЕ" .................................................................. 42
"идентификация——ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ"...................................... 42
"физическое——СОЦИАЛЬНОЕ".......................................................43
"сознательное——ВНЕСОЗНАТЕЛЬНОЕ"............................................. 43
"внешнее——ВНУТРЕННЕЕ" .............................................................. 43
третья КООРДИНАТА——ЗАВЕРШАЮЩИЙ ШТРИХ............................... 44
1.4. иерархическая СТРУКТУРА СУБЪЕКТА
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С МИРОМ: ОРГАНИЗМ, ИНДИВИД,
1.4.1. организм — ТЕЛЕСНЫЙ ФАКТОР ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ .......... 47
1.4.2. Индивид —предпосылка к личности.............................. 48
1.4.3. Личность — психологический носитель социальных
свойств.................................................................................. 49
1.4.4. индивидуальность —— ИНТЕГРАЛЬНАЯ БИОПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ
1.4.5. человек КАК СУБЪЕКТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С МИРОМ ............... 52
1.5. дифференциально — ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА В ИЗУЧЕНИИ
1.6. внутренний И ВНЕШНИЙ СТАТУС ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ
психологии ........................................................................... 58
глава 2. общие ПРИНЦИПЫ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНО-
2.1. традиции ФОРМАЛЬНОГО ПОДХОДА ...........................60
2.2. структура ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ:
ФОРМООБРАЗУЮЩИЕ КОМПОНЕНТЫ.............................. 64
природа ТЕМПЕРАМЕНТА И ИНТЕЛЛЕКТА.......................................... 64
структурные КОМПОНЕНТЫ ХАРАКТЕРА...........................................65
структурная ДИНАМИКА ЛИЧНОСТИ............................................... 66
2.3. элементы ГЕШТАЛЬТА И ИХ ИНТЕГРАЦИЯ В
ЦЕЛОСТНУЮ СТРУКТУРУ................................................ 66
2.4. интраиндивидуальные И ИНТЕРИНДИВИДУАЛЬНЫЕ
2.5. индивидуальные, ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ И ГРУППОВЫЕ
РАЗЛИЧИЯ ....................................................................68
2.6. nature VS nurture : ЭНДОФАКТОРЫ И
2.7. перспективы ИНТЕРАКЦИОНИЗМА: СИЛА
СИТУАЦИЙ Х УСТОЙЧИВОСТЬ ДИСПОЗИЦИЙ................... 71
2.8. психодиагностические ИЗМЕРЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ
сила И СЛАБОСТЬ ТЕСТОЛОГИИ...................................................... 75
2.9. статистическая ОЦЕНКА ИЗМЕРЯЕМЫХ ЯВЛЕНИЙ .....76
нормальное РАСПРЕДЕЛЕНИЕ И КОЭФФИЦИЕНТ КОРРЕЛЯЦИИ............ 76
зависимая И НЕЗАВИСИМАЯ ПЕРЕМЕННЫЕ....................................... 77
факторный АНАЛИЗ...................................................................... 78
проверка АДЕКВАТНОСТИ ТЕСТОВЫХ ИЗМЕРЕНИЙ: ВНУТРЕННЯЯ И
ВНЕШНЯЯ ВАЛИДНОСТЬ ОЦЕНОК .................................................79
частьII. индивидуальная СПЕЦИФИКА
ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ .................................. 81
глава 3. грани МЕНТАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ(I):
ОЩУЩЕНИЯ, ВОСПРИЯТИЕ, ВНИМАНИЕ, ПАМЯТЬ,
3.1. исследования СЕНСОРНОЙ СФЕРЫ
НОВОРОЖДЕННЫХ ........................................................82
3.2. сенсомоторные СТРАТЕГИИ МЛАДЕНЦЕВ ...................83
3.3. психомоторные стили............................................ 86
3.4. индивидуальные ПАРАМЕТРЫ ВОСПРИЯТИЯ:
ПЕРЦЕПТИВНЫЕ КОНТРОЛЯ И СТИЛИ ............................ 88
3.5. представления — РАЗЛИЧИЯ В ОБРАЗНОЙ СФЕРЕ ....... 92
3.6. дифференциальные ХАРАКТЕРИСТИКИ
ВООБРАЖЕНИЯ.............................................................. 94
3.7. Типы внимания и памяти .....................................95
3.8. стилевые ХАРАКТЕРИСТИКИ МЫШЛЕНИЯ ................... 97
3.9. дифференциальная когнитология: различия в
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССАХ ...................................... 99
глава 4. грани МЕНТАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ(II):
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ И РЕГУЛЯТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ,
4.1. паттерны ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ...... 101
4.2. эмоциональные ПРЕДПОЧТЕНИЯ, РЕАКЦИИ И
стили ....................................................................... 102
4.3. эмоциональные И НЕЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СУБЪЕКТЫ... 104
4.4. индивидуальные ОСОБЕННОСТИ РЕГУЛЯЦИИ И
САМОРЕГУЛЯЦИИ ........................................................ 106
4.5. Стиль речи: как мы говорим? .............................. 108
4.6. стилевые ОСОБЕННОСТИ СОЗНАНИЯ ........................ 111
частьIII. координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ
ЧЕЛОВЕКА.......................................................... 113
глава 5. темперамент — ПСИХОБИОЛОГИЧЕСКАЯ
ОСНОВА ЛИЧНОСТИ...................................................113
5.1. интерпретации ПОНЯТИЯ "ТЕМПЕРАМЕНТ":
ИСТОРИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ..................... 113
5.1.1. темперамент КАК ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР ПОВЕДЕНИЯ .115
5.1.2. телесные ПРОЯВЛЕНИЯ ТЕМПЕРАМЕНТА............................... 118
5.1.3. психологическая ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
"МАГИЧЕСКИХ ТИПОВ" ............................................................124
5.2. НОВЫЙ ЭТАП В ИЗУЧЕНИИ ТЕМПЕРАМЕНТА................125
5.2.1. исследования СТРУКТУРЫ ТЕМПЕРАМЕНТА......................... 126
5.2.2. свойства НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ КАК ПРЕДПОСЫЛКА
ТЕМПЕРАМЕНТА....................................................................... 128
5.2.3. дифференциальная психофизиология — новый раздел
НАУКИ ОБ ИНДИВИДУАЛЬНО—ТИПОЛОГИЧЕСКИХ РАЗЛИЧИЯХ.........133
5.3. развитие ТЕМПЕРАМЕНТА В КОНТЕКСТЕ ПСИХОГЕНЕТИЧЕСКИХ
и лонгитюдных исследований ................................. 137
5.3.1. первые ПРОЯВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ..... 138
5.3.2. Устойчивость темпераментальных показателей .............139
5.4. темперамент, СТИЛЬ, ХАРАКТЕР: О СТАТУСЕ ТЕМПЕРАМЕНТА
глава 6. способности И ИНТЕЛЛЕКТ ..........................144
6.1. Что измеряетIQ? ................................................... 144
6.2.IQ И СПОСОБНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ ............................. 147
6.3. формальный АНАЛИЗ ИНТЕЛЛЕКТА: ОТ ОБЩЕГО
ФАКТОРА К ИЕРАРХИЧЕСКИМ МОДЕЛЯМ ...................... 147
6.4. устойчивость ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ИЗМЕРЕНИЙ...... 150
6.5. наследственность И СРЕДА В ДЕТЕРМИНАЦИИ ,
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ .................................. 151
6.6. интеллект В СТРУКТУРЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ СВОЙСТВ.. 153 энергетические И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПАРАМЕТРЫ........................ 154
глава 7. СТИЛЬ ЧЕЛОВЕКА: СПОСОБЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С
7.1. весь МИР — КОНТЕКСТ ............................................ 158
7.2. соприкосновение С ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬЮ............. 159
7.3. пространство СТИЛЕВЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ: ПЕРЦЕПЦИЯ,
когниция, личность............................................... 160
7.4. феноменология когнитивного стиля ................. 164
7.5. объяснительные КОНЦЕПЦИИ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
СТИЛЕВЫХ ПАРАМЕТРОВ..............................................166
полезависимые И ПОЛЕНЕЗАВИСИМЫЕ ......................................... 167
аналитичные И СИНТЕТИЧНЫЕ.....................................................168
импульсивные И РЕФЛЕКСИВНЫЕ................................................ 170
когнитивная ПРОСТОТА—СЛОЖНОСТЬ ................................
7.6. компоненты ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ .........................................................
7.7. контуры ОБЩЕЙ ТЕОРИИ СТИЛЯ .......................
7.7.1. единая КОНЦЕПЦИЯ СТИЛЯ ЧЕЛОВЕКА.........................
7.7.2. стилевые МЕТАМОРФОЗЫ...........................................
7.7.3. интерпретация ГИПОТЕЗЫ О ВНУТРЕННЕМ И ВНЕШНЕМ СТАТУСЕ СТИЛЯ ....................................................................
7.8. Типология стилей человека..........................
глава 8. базовые КОМПОНЕНТЫ ХАРАКТЕРА...........
8.1. структура ХАРАКТЕРА .......................................
173
180
8.2. характер И ДРУГИЕ СВОЙСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ..195
8.3. я-концепция ......................................................... 197
8.4. стратегии ПРЕДПОЧТЕНИЯ, ОБРАЗ-Я И
КОНСТРУКТИВНЫЕ РИСУНКИ ...................................... 199
8.5. самооценка ........................................................... 201
8.6. саморегуляция—настойчивость—воля ............... 202
8.7. система БАЗОВЫХ ОРИЕНТАЦИИ: НА СЕБЯ, НА ПРЕДМЕТ
глава 9. личностные РАЗЛИЧИЯ.................................. 208
9.1. Личность: дифференциально-психологический
АСПЕКТ ......................................................................208
9.2. корни ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ............................ 210
9.3. концепции личностных черт............................... 211
экстраверсия/нейротицизм/психотицизм............................... 212
активность/социабельность/эмоциональность ...................... 213
тревожность .............................................................................213
гнев ........................................................................................... 215
застенчивость ...........................................................................215
9.4. теории личностных факторов: три,
ШЕСТНАДЦАТЬ, ПЯТЬ.................................................. 217
большая пятерка: ЛЕКСИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ.................................... 219
Пять факторов: психометрическая модель ............................. 222
9.5. нейропсихологическая ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
ЛИЧНОСТНЫХ ПАРАМЕТРОВ......................................... 223
9.6. иерархическая ОРГАНИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ ............... 226
9.7. формально-динамическая модель личности...... 228
9.8. функционирующая личность:
ПОСТОЯНСТВО VS ИЗМЕНЧИВОСТЬ .................................... 230
9.9. интра- И ИНТЕРИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТАТУС ЛИЧНОСТИ ... 233
глава 10. иерархическая МОДЕЛЬ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ
ЧЕЛОВЕКА. ...............................................••••••••..••••••• 235
10.1. конституциональный (ТЕЛЕСНЫЙ) ФАКТОР
индивидуальности ................................................ 235
10.1.1. морфофункциональные АСИММЕТРИИ...........................236
10.1.2. нейрофизиологические гипотезы................................. 237
10.2. индивидные свойства индивидуальности...... 239
10.3. Личность и индивидуальность.......................... 239
10.4. структура индивидуальности ЧЕЛОВЕКА........... 240
10.5. метапараметры ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ
индивидуальности ................................................ 241
10.6. механизмы ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ
индивидуальности ................................................ 243
10.6.1. общепсихологическая КОНЦЕПЦИЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ... 244
10.6.2. законы ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ, КООРДИНАЦИИ И ИНТЕГРАЦИИ В
индивидуальности .............................................................. 247
10.7. системный АНАЛИЗ ИЕРАРХИИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ
различий................................................•..•.••••••••••••• 249
частьIV. человек В ГРУППЕ
Е PLURIBUS UNUM — ГРУППОВОЙ СТАТУС СУБЪЕКТА .
глава11. развивающаяся ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ: ВОЗРАСТНОЕ
11.1. групповые РАЗЛИЧИЯ: МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ
ИССЛЕДОВАНИЯ.......................................................... 257
11.2. биологические ЧАСЫ — ГЕНЕТИЧЕСКИ
ДЕТЕРМИНИРОВАННЫЕ ПАТТЕРНЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО
развития .................................................•••••••••..•••••• 258
11.3. ментальные ЧАСЫ — ВОЗРАСТНАЯ ДИНАМИКА
ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ........................................... 261
сенсорно—ПЕРЦЕПТИВНАЯ СФЕРА..................................................262
когнитивная СФЕРА................................................................... 262
11.4. социальные ЧАСЫ—ЭТАПЫ ОСВОЕНИЯ
ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ................................................... 264
11.5. время ЛИЧНОСТИ — "Я" В ПРОШЛОМ,
НАСТОЯЩЕМ И БУДУЩЕМ ............................................ 266
глава12. половые РАЗЛИЧИЯ: БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЭВОЛЮЦИЯ
12.1. половые РАЗЛИЧИЯ И ПОЛОРОЛЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ .. 273
12.2. некоторые АСПЕКТЫ ПОЛОВОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ...... 274
специфика ПОЛА В ПРЕНАТАЛЬНОМ РАЗВИТИИ.............................. 274
половая ИДЕНТИФИКАЦИЯ У МАЛЫШЕЙ........................................ 275
мальчики И ДЕВОЧКИ В ПЕРИОД СОЗРЕВАНИЯ............................... 276
Юноши и девушки в период молодости .................................. 277
мужчины И ЖЕНЩИНЫ В ПЕРИОД ВЗРОСЛОСТИ............................ 278
12.3. фактор пола и психика .....................................278
интеллект.................................................................................. 279
языковые способности.............................................................280
реакции НА СТРЕСС.................................................................... 281
личностные ПЕРЕМЕННЫЕ........................................................... 281
12.4. социальные СТЕРЕОТИПЫ: НАСТОЯЩИЕ
МУЖЧИНЫ И ЖЕНЩИНЫ............................................. 282
12.5. полоролевое ПОВЕДЕНИЕ ЛИЧНОСТИ:
МАСКУЛИННОСТЬ, ФЕМИНИННОСТЬ И АНДРОГИНИЯ ... 285
12.6. какая РЕАЛЬНОСТЬ СКРЫВАЕТСЯ ЗА СТЕРЕОТИПАМИ? ..... 286
глава 13. социоэкономический СТАТУС
ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ................................................288
13.1. критерии РАЗЛИЧИЙ МЕЖДУ СОЦИАЛЬНЫМИ
группами ...................................................................... 288
13.2. Экология индивидуального развития ............... 289
13.3. семейная СРЕДА В ЗЕРКАЛЕ КЛАССОВЫХ РАЗЛИЧИЙ .. 290
13.4. влияние СТАТУСНОГО УРОВНЯ НА ИНТЕЛЛЕКТ ....... 293
13.5. качество ЖИЗНИ: ОБРАЗОВАНИЕ, НАЛИЧИЕ И
СЛОЖНОСТЬ РАБОТЫ, ДЕНЬГИ И ЗДОРОВЬЕ .................. 295
13.6. стремление К ДОСТИЖЕНИЯМ В КОНТЕКСТЕ
СОЦИАЛЬНОЙ СТРАТИФИКАЦИИ .................................. 298
глава 14. разные ПОЛЮСА ВИДА homo sapiens:
РАСЫ И ЭТНОСЫ .......................................................301
14.1. социокультурная КООРДИНАТА ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ . 301
14.2. кросс-культурные ИССЛЕДОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО
РАЗВИТИЯ, ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И ЛИЧНОСТИ... 303
раннее ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ .....................................................303
познавательные процессы........................................................ 304
интеллектуальная РАСА?........................................................... 306
культурные ОСОБЕННОСТИ РЕЧИ.................................................. 307
Личность сквозь культуру........................................................ 307
14.3. воспитание В КОНТЕКСТЕ КУЛЬТУРЫ .....................308
14.4. этническое САМОСОЗНАНИЕ И ЭТНИЧЕСКИЕ
ПРЕДПОЧТЕНИЯ .......................................................... 310
субъективно-нравственное ПОНИМАНИЕ ЛЖИ............................ 310
МОРАЛЬНО-ПРАВОВЬЕ СУЖДЕНИЯ .................................................311
отношение К РАБОТЕ..................................................................312
мечты О БУДУЩЕМ......................................................................313
14.5. национальный ХАРАКТЕР..................................... 314
культурные РАЗЛИЧИЯ В ОБСУЖДЕНИИ НАУЧНЫХ ПРОБЛЕМ............. 314
часть V. "иные": ЗА ГРАНИЦЕЙ ОБЫЧНОГО ........... 317
глава15. правила БЕЗ ИСКЛЮЧЕНИЙ? ......................... 317
15.1. ИНОЙ — "НЕ ВРАЖДЕБНЫЙ, А ПРОСТО ОТЛИЧНЫЙ
ОТ ТЕБЯ".................................................................... 318
15.2. психопатология: ВРОЖДЕННЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ..... 320
15.3. классификация И ИЗМЕРЕНИЕ НАРУШЕНИЙ......... 322
15.4. симптомокомплексы АНОМАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ..... 323
15.5. формы ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ ............ 324
когнитивно-эмоциональныедевиации .................................... 325
психосоматические РАССТРОЙСТВА...........................................326
факторы РИСКА И СТИЛЬ ЖИЗНИ................................................ 328
15.6. предпосылки ЛИЧНОСТНЫХ ДЕФОРМАЦИЙ:
МАТРИЦА СИТУАЦИЙ, ФАКТОР УЯЗВИМОСТИ И
15.7. аномалии ЛИЧНОСТИ И АНТИСОЦИАЛЬНОЕ
ПОВЕДЕНИЕ................................................................ 333
ЛИНИИ ДЕТСТВА- ПРИРОДА —— ВОСПИТАНИЕ —— ОПЫТ..................... 333
делинквентные подростки ........................................................ 334
болезни ЛИЧНОСТИ ИЛИ БОЛЕЗНИ ОБЩЕСТВА? ...............................334
сексуальные ДЕВИАЦИИ..............................................................335
жертва И НАСИЛЬНИК: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ.............336
15.8. дифференциальная ПСИХИАТРИЯ И ПСИХОТЕРАПИЯ ... 338
15.9. деструктивные ТЕНДЕНЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ..340
глава16. феномен КРЕАТИВНОСТИ .............................342
16.1. на ГРАНИ... СУМАСШЕСТВИЯ ИЛИ
ГЕНИАЛЬНОСТИ?......................................................... 343
16.1.1. творчество КАК ФОРМА ДУШЕВНОГО РАССТРОЙСТВА......... 344
16.1.2. творчество КАК ФОРМА УНИКАЛЬНОГО САМОВЫРАЖЕНИЯ . 344
16.2. одаренность, ТАЛАНТЛИВОСТЬ, ГЕНИАЛЬНОСТЬ —
В ЧЕМ РАЗНИЦА? ......................................................... 346
16.3. механизмы КРЕАТИВНОСТИ? ................................ 349
скорость И ВАРИАТИВНОСТЬ VS МЕТАФОРИЧНОСТЬ........................ 350
интеллектуальность VS ОРИГИНАЛЬНОСТЬ................................... 350
конвергентность VS ДИВЕРГЕНТНОСТЬ МЫШЛЕНИЯ........................ 352
креативность VS РЕГЛАМЕНТИРОВАННОСТЬ....................................352
16.4. элементы ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ТВОРЧЕСКОЙ
личности ................................................................. 353
16.5. портрет гения ...................................................... 355
16.6. конструктивные ТЕНДЕНЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ 356
РЕАЛЬНОСТИ ...................................................... 358
свойства И ТИПЫ .......................................................358
глава 17. Типологии и классификации: от
СЕНСОРИКИ ДО ЛИЧНОСТИ .......................................359
17.1. понятие ТИПА В ПСИХОЛОГИИ .............................. 360
17.2. конституциональные типологии: от
МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНЫХ КООРДИНАТ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ.... 361
17.3. соотношение ПЕРВОЙ И ВТОРОЙ СИГНАЛЬНЫХ
СИСТЕМ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ (ПО И.П.ПАВЛОВУ) ..... 363
17.4. современные ТИПОЛОГИИ ТЕМПЕРАМЕНТА............ 366
17.5. личностные типы................................................ 367
17.6. функциональная ТИПОЛОГИЯ: ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ
СТРАТЕГИИ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ................................ 370
17.7. ученый В КОНТЕКСТЕ ТАКСОНОМИИ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ТИПОВ ...................................... 375
старое о старом ....................................................................... 375
старое о новом......................................................................... 376
новое о старом......................................................................... 376
новое о новом .......................;.................................................. 377
глава 18. параметры ИНДИВИДУАЛЬНОГО
САМОСОЗНАНИЯ — СПОСОБЫ ИНТЕРПРЕТАЦИИ
18.1. универсальные ФАКТОРЫ СУБЪЕКТИВНЫХ
СЕМАНТИЧЕСКИХ ПРОСТРАНСТВ .................................. 379
18.2. личностные КОНСТРУКТЫ КАК "ПУТИ
ПРЕДСКАЗАНИЯ СОБЫТИЙ" ......................................... 384
18.3. специфика ЛИЧНОСТНЫХ УСТАНОВОК ЧЕРЕЗ
ПРИЗМУ СИТУАЦИИ .................................................... 387
18.4. субъективное ИСТОЛКОВАНИЕ ЖИЗНЕННЫХ
СОБЫТИЙ: АТТРИБУТИВНЫЕ СТИЛИ ............................. 389
18.5. счастливчики И НЕСЧАСТНЫЕ ИЛИ
Личность и судьба.................................................. 390
18.6. В ГАЛЕРЕЕ "картины ЖИЗНЕННОГО ПУТИ" ............. 392
часть VII. человек В КОНТЕКСТЕ СИТУАЦИИ ......... 395
слагаемые ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
"ЧЕЛОВЕК—СИТУАЦИЯ"................................................ 395
глава19. семья—ДРУЗЬЯ—ШКОЛА: ВЛИЯНИЕ
РЕФЕРЕНТНОЙ ГРУППЫ.............................................. 397
19.1. внутрисемейные ПРОЦЕССЫ КАК ФАКТОР
различий .................................................................. 398
19.1.1. модели внутрисемейных процессов............................ 400
19.1.2. ЭФФЕКТ РАЗМЕРА СЕМЬИ: ПОРЯДОК РОЖДЕНИЯ И
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ СУБЪЕКТА................................... 401
19.1.3. Стиль родительского воспитания................................ 403
19.2. индивидуальные ДЕТЕРМИНАНТЫ ПРОЦЕССА
ОБУЧЕНИЯ И ШКОЛЬНАЯ УСПЕВАЕМОСТЬ ..................... 407
19.3. обучающие СТРАТЕГИИ: УЧИТЕЛЬ—УЧЕНИК........... 409
19.4. дифференциальная психология обучения ........ 411
глава 20. профессиональная КОМПЕТЕНТНОСТЬ И
ЖИЗНЕННАЯ УСПЕШНОСТЬ ........................................414
20.1. интеллектуальная КОМПЕТЕНТНОСТЬ В ПРОЦЕССЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ............................................. 414
20.2. личностные предпосылки профессиональной
КОМПЕТЕНТНОСТИ ..................................................... 415
20.2.1. выбор профессии и тип личности ............................... 416
20.2.2. субъективные установки, продуктивность труда и
УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ РАБОТОЙ..................................................418
20.3. лидер: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТИП И
СТИЛЬ РУКОВОДСТВА................................................... 420
отличительные ПРИЗНАКИ МОДЕЛЕЙ РУКОВОДСТВА .......................420
генетика лидерства— ХилиУ ? ............................................. 421
СТИЛИ ЛИДЕРСТВА: ЛИЧНОСТНЫЕ И СИТУАТИВНЫЕ ПЕРЕМЕННЫЕ ....... 422
успешные ЛИДЕРЫ И РУКОВОДИТЕЛИ—НЕУДАЧНИКИ...................... 424
20.4. стратегии жизненного успеха и мотивация
ДОСТИЖЕНИЯ .............................................................426
20.5. успешные И НЕУСПЕШНЫЕ: ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ
ПОРТРЕТ..................................................................... 430
глава 21. реакции НА СТРЕСС — ЗАЩИТА ИЛИ
СОВЛАДАНИЕ? {Е.В.ЛИБИНА, А.В.ЛИБИН) ................. 433
21.1. Личность и ситуация: кто сильнее? .................. 433
21.2. адекватность ОЦЕНКИ ПРОИСХОДЯЩЕГО ...............434
21.3. индивидуальные СТИЛИ РЕАГИРОВАНИЯ .............. 435
21.4. защита ИЛИ СОВЛАДАНИЕ:
ФЕНОМЕНЫ И МЕХАНИЗМЫ ........................................ 437
ситуативные ПЕРЕМЕННЫЕ.......................................................... 438
личностные ПЕРЕМЕННЫЕ ........................................................... 439
оценка И ИЗМЕРЕНИЕ ................................................................. 440
21.5. иерархическая ОРГАНИЗАЦИЯ СТИЛЕВОГО
ПОВЕДЕНИЯ................................................................ 441
21.6. ТИПОЛОГИЯ СТИЛЕЙ РЕАГИРОВАНИЯ НА СЛОЖНЫЕ
СИТУАЦИИ: ТЕОРИЯ И ЭКСПЕРИМЕНТ ......................... 443
диагностика ОСНОВНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ....................................... 444
интерпретация БАЗОВЫХ ПАРАМЕТРОВ .......................................... 446
21.7. дифференциальная ПСИХОКОРРЕКЦИЯ: тренинг
совладания со Сложными ситуациями ............. 449
послесловие О БУДУЩЕМ, ИЛИ ВЕРОЯТНОСТИ РАЗВИТИЯ
рисунки .................................................................................... 456
таблицы..................................................................................... 457
литература.................................................................... 459
тезаурус основных понятий ....................................... 524
