Глава 1.

Гласе Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и пси­хологии, М., 1976.

Allport G. W. Patterns and Growth in Personality. N.Y., Holt, Rinehart and Winston, 1961. К главе 2.

Кант И. Собрание сочинений. М. Т.6.

Кречмер Э. Строение тела и характер. М.: Педагогика, 1995.

ЛабрюйерЖ. Характеры, или нравы нынешнего века. М..-Л.: Худо­жественная литература, 1964.

Стратановский Г.А. Феофраст и его „Характеры". В кн. Феофраст. Характеры. М.: Научно-издательский центр „Ладомир", 1993. С. 45-83.

Токарский А,А. О темпераменте. 1986.

Феофраст. Характеры. М.: Научно-издательский центр „Ладомир", 1993. С. 5-42.

Юнг К.Г. Психологические типы. М.: Алфавит, 1992. К главе 3.

Петренко В.Ф. Введение в экспериментальную психосемантику: ис­следование форм репрезентации в обыденном сознании.М.: МГУ, 1983.

Шмелев Л./".Введение в экспериментальную психосемантику. Мос­ква, МГУ, 1983.

Шмелев А.Г., Похилько В.И., Козловская-Тельнова А.Ю. Практикум по экспериментальной психосемантике. М.: МГУ, 1988.

Buss A. R., Poley W. Individual Differences: Traits and Factors. Gardner Press, New York, 1976.

Karowski T.F. Odbert H.S. Color-music. Psychological Monographs, 1938, 50, 2.

Kelly G.A. A Theory of Personality: The Psychology of Personal Con­structs.

Snyder J. G. Osgood C.E. Semantic Differential Technique: A Sourcebo-ok. Chicago, Aldine Publishing Company, 1969. К главе 4.

Cat tell R.B. Personality and Motivation: Structure and Measurement, Yonkers-on-Hudson, New York, World Books, 1957.

Cattell R.B. Abilities: Their Structure, Growth and Action. Boston, Ho-ughton Mifflin, 1971.

Gardner H. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligence. New York, Basic Books, 1983.

Horn J. Thinking about human abilities. In: Neselroade J.R., Cattell R.B. (Eds.) Handbook of Multivariate Experimental Psychology, 1988,645 - 685.

GuilfordJ.P. Cognitive psychology's ambiguities: Some suggested reme­dies. Psychological Review, 1982, 89, 48-59.

Sternberg R. Beyond IQ. Cambrige University Press, 1985.

Pawlik K. Concepts in human cognition and aptitudes. In: Cattell R.B.(Ed.) Handbook of Multivariate Experimental Psychology. Chicago, Rand McNally, 1966. К главе 5.

Бодунов М.В. Исследовние соотношений формально-динамической стороны активности с интегральными ЭЭГ-параметрами. В сб.: Пси-хофииологические исследования интеллектуальной саморегуляции и активности. М.: 1980.

Крупное А.И. О психодинамических характеристиках интеллекту­альной активности. Вопросы психологии, 1981. № 6.

Мерлин B.C. Некоторые принципы психологической характеристи­ки свойств темперамента. В сб.: Экспериментальные исследования лич­ности и темперамента. Пермь, 1971.

Мерлин B.C. Взаимоотношение иерархических уровней взаимодей­ствий в системе „человек-общество". В сб.: Темперамент. Пермь, 1976.

Небыпицын В.Д., Крупное А.И. Электрофизиологические корреляты динамических характеристик активности поведения. Сообщение 1: Показатели активности и фоновая ритмика ЭЭГ-покоя. // Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. 1970. №2. С. 121-126.

Небыпицын В.Д. Темперамент. В сб. Психофизиологичесие исследо­вания индивидуальных различий. М.: Наука, 1976. С. 178-186.

Ольшанникоеа А.Е. Соотношение некоторых особенностей эмоцио­нальной сферы подростка с физиологическими показателями. В сб.: Проблемы дифференциальной психофизиологии. М., 1977.

Ольшанникоеа А.Е., Ямпольский Л. Т. О структуре качественных ха­рактеристик эмоциональности (оценка гипотезы средствами фактор­ного анализа). В сб.: Психология и психофизиология индивидуальных различий, М., 1977.

ПалейИ.М., Гербачевский В.К. Проблемы личности в курсе психо­логии. Л.: ЛГУ, 1972.

Русалов В. М. Теоретические проблемы построения специальной те­ории индивидуальности. Психологический журнал, 1986, №4. С. 23-35.

Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. Москва, Прогресс, 1982.

Allport G. W., Odbert H.S. Trait-names: A psycho-lexical study. Psyc­hological Monographs, 1936, №47, 211.

Buss A., Plomin R. Temperament Theory of Personality Development N.Y., 1975.

John O.P. The „Big Five" factor taxonomy: Dimensions of personality in the natural language and in questionaire. In: L.A.Pervin (Ed.) Handbo­ok of Personality. Theory and Research. The Guilford Press, N.Y., Lon­don, 1990,66-100.

Maltin M. W. Psychology. Harcourt Brace Jovanovich College Publis­hers, 1990.

Norman W. T. Noward an adequate taxonomy of personality attribu­tes: Replicated factor structure in peer nomination personality ratings. J. of Abnormal and Social Psychology, 1963,66 574-583

Thomas A., Chess S. Temperament and Development. N.Y., 1977. К главе 6.

Егорова М.С., Зырянова Н.В. Влияние генотипа на соотношение показателей интеллекта и когнитивного стиля. Генетика (в печати).

Холодная М.А. Когнитивные стили как проявление своеобразия индивидуального интеллекта. Киев, УМК ВО, 1990.

Gardner R. W., Holzman P.S. Cognitive control: A study of individual consistencies in cognitive behavior. Psychological Issues, 1959, 1,4.

Gardner R. W., Jackson D.N., Messick S.J. Personality organization in cognitive controls and intellectual abilities. Psychological Issues, 1960,2, 8.

Googenough D. The role of individual differences in field dependence as a factor of learning and memory. Psychological Bulletin, 1976, 83, 675-694.

Holzman PS., Gardner R. W. Levelling-sharpening and memory orga­nization, 1960,61,176-180.

Kagan J., Moss H.A.,Siegel I.E. Information Processing in the child: Significance of analytic and reflective attitudes. Psychological Monographs, 1963,78,578.

Kogan N. Cognitive styles in infancy and early childhood. N.Y., 1976 PawellA., Royce J.R. Paths to being, lifestyle, and individuality. Psyc­hological Reports, 1978, 42, 987-1005.

Pawell A., Royce JR. An overview of multifactor-system theory. In: Strelau J.,Farley F.H., Gale A. (Eds), The Biological Bases of Personality and Behavior. Washington, N.Y., London, 1985.

Royce J. The conceptual framework for multifactor theory of individua­lity. Multivariative analysis and psychological theory. Royce J. (Ed.) L., N.Y. 1973.

Vernon P.E. Multivariate Approaches to the study of the cognitive styles In: Multivariative analysis and psychological theory. Royce J. (Ed.) L., N.Y. 1973.

Within H.A., Dyk R.B., Faterson H.F., Goodenough D.R., Karp S.A. Psychological Differentiation, 1974.

Witkin H., Googenough D. The role of individual differences in Field de­pendence and interpersonal behavior. Psychological Bulletin, 1977, 84, 2, 661-689. К главе 7.

Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1969.

Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М., На­ука, 1977.

Голубева Э.А. Дифференциальный подход к склонностям и способ­ностям. В кн.: Способности и склонности: комплексные исследования. М., Педагогика, 1989. С. 7-21.

Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. М., 1993.

Мерлин В. С. Взаимоотношение иерархических уровней взаимодей­ствий в системе „человек - общество". В сб.: Темперамент. Пермь, 1976.

Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальнос­ти. М., 1986.

Палей И.М. Методические вопросы диагностики в дифференциаль­но-психологическом исследовании. В кн.: Психодиагностические ме­тоды в комплексном исследовании студентов, Л., 1976, 52-68.

Теплое Б.М. Избранные труды. T.I. M, 1985.

Carrol J.В. Studying individual differences in cognitive abilities: Thro­ugh and beyond factor analysis. In: Dillon R.F., Schmeck R.R. (Eds.) Indi­vidual Differences in Cognition. Academic Press, N.Y., London, 1983.

Cattell R.B. Personality-ability interactions and prediction of achieve­ment. In: Intelligence: Its Structure, Growth and Action. N.Y., Oxford, To-kio, 1987.

PawellA., Royce J.R. Paths to being, life style, and individuality. Psyc­hological Reports, 1978, 42, 987-1005.

PawellA., Royce J.R. An overview of multifactor-system theory. In: Stre-lau J.JFarley F.H., Gale A. (Eds), The Biological Bases of Personality and Behavior. Washington, N.Y., London, 1985. К главе 8.

Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. М.: Идательская группа „Прогресс", Универс, 1993.

Atkinson R.L., Atkinson R. С, Smith E.E., Bern D.J. Introduction to Psyc­hology, Harcourt Brace Jovanovich College Publishers, Toronto, Montreal, London,Sydney, Tokyo, 1993.

Bell R. Q. Relation between behavior manifestation in the human neona-te. Child Development, 1960, 31 463-477.

Dockrell W.B. Secondary education, social class and development of abilities. British Journal of Educational Psychology, 1966, 36, 7-14.

Eyferth K., Brandt U., Wolfgang H. Farbige children in Deutchland, Munich, Juventa, 1960.

Feingold D.A. Cognitive gender differences are disappearing. American Psychologist, 1988, 43, 95-103.

Gray J.A., Buffery A.W.H. Sex differences in emotion and cognitive be­havior in mammals including man: Adaptive and neural basis. Acta Physio­logical, 1971,35,89-111.

Hyde J. C, Linn M. C. Gender differences in verbal ability: A meta-ana-lysis. Psychological Bulletin, 1988, 104, 53-69.

Jones L. V. White-black achievement differences: The narrowing gap. American Psychologist, 1984, 39, 1207-1213.

Kohlberg L.A. A cognitive-developmental analysis of children's sex-role concepts and attitudes. In: E.Maccoby (Ed.), The Development of sex diffe­rences. 1966, Stanford University Press.

KrechD., CrutchfieldRS., LivsonN., Wilson W.A.,PurducciA.,Etements of Psychology, N.Y., 1982.

Locurto C. Sence and Nonsense About IQ. The Case of Uniqeness, New York, London, 1991.

Lynn R. Multivariate analysis of the sociology of intelligence. In: Nesel-roade J.R., Cattell R.B. (Eds.) Handbook of Multivariate Experimental Psyc­hology, 1988,939-960.

Maccoby E.E., Jacklin C.N. The Psychology of Sex Differences, Stan­ford University Press, 1974.

Mailer J.B. Economic and social correlatives of school progress in New York City. Teachers College Record, 1933, 34, 655-670.

Mercer J.R. Institutionalised anglocentrism: Labeling mental retardates in the public school. In: Orleans P., Ellis W.R. (Eds) Race, Change and Ur­ban Society, Sage Publications, 1971.

Mussen P.H. Early sex-role development. In D.A.Goslin (Ed.): Handbo­ok of socialization theory and research. Chicago, 1969.

Scan S., Weinberg R.A.IQ test performance of black children adopted dy white families. American Psychologist, 1976, 31, 726-739.

Sitkei E.G., Meyers CE. Comparative structure of intellect in middle and low-class four-year-olds of two ethnic groups. Developmental Psycho­logy, 1969, 1,592-604.

Thorndike E.L., WoodyardE. Differences within and between communi­ties in the intelligence of the children. Journal of Educational Psychology, 1942,33,641-656.

Young W. C, Coy R. W., Phoenix C. Gormones and sexual behavior. Sci­ence, 1964, 143,212-218.

Zajonc R. Family configuration and intelligence. Sciebce, 1986, 192, 227-236. К главе 9.

Голубева Э.А. Некоторые проблемы экспериментального изучения природных предпосылок общих способностей. Вопросы психологии, 1980. №4. С. 23-37.

Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. М.: Прометей, 1993.

Гуревич КМ. Проблема развития в дифференциальной психофизи­ологии. В сб.: Проблемы дифференциальной психофизиологии и ее ге­нетические аспекты, Пермь, 1975.

Гуревич К. М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. М.: Наука, 1970.

Дворяшина М.Д., Грановская Л.Н. Некоторые результаты примене­ния анализа нелинейных связей й комплексном психофизиологическом исследовании. Экспериментальная и прикладная психология, ЛГУ, 1971/ С. 67-72.

Жамкочьян М. С. Взаимосвязи некоторых характеристик активиро­ванное™, интеллекта и личности в структуре индивидуальности. Про­блемы интегрального исследования индивидуальности. Пермь, 1978. С.125-139.

Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности. Казань, 1969.

КопытоваЛ.А. Индивидуальные особенности трудовой деятельнос­ти наладчиков в зависимости от силы нервной системы. В кн.: Типоло­гические исследования по психологии личности и по психологии тру­да. Пермь, 1964.

Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальнос­ти. М., 1986.

Лейтес Н. С. На пути к изучению самых общих предпосылок спо­собностей. Проблемы дифференциальной психофизиологии, М., 1972. Т. 7.

Лейтес Н. С. К вопросу о динамической стороне психической актив­ности. В кн.: Проблемы дифференциальной психофизиологии, М., 1977. Т. 9. С. 164-179.

Лейтес НС, Голубева Э.А., Кадыров Б.Р. Динамическая сторона психической активности и активированность мозга. Русалов В.М., Го­лубева Э.А. (ред.) Психофизиологическое исследование интеллектуаль­ной саморегуляции и активности. М.: Наука, 1980. С. 114-124.

Магун B.C. О взаимосвязях самооценок личности с психофизиоло­гическими и психологическими показателями состояния на экзамене. Теоретические основы, прикладное применение и методики дифферен­циальной психофизиологии. Пермь, 1977. С. 82-101.

Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека, Москва, 1966.

Небылицын В.Д. К вопросу о частных и общих свойствах нервной системы. Вопросы психологии, 1968, 4.

Одерышев Б. С. К исследованию общего фактора в нейродинамичес-ких характеристиках человека. Экспериментальная и прикладная пси­хология, ЛГУ, 1971,52-61.

Палей И. М. Некоторые вопросы изучения структуры индивидуаль­но-типологических характеристик человека в связи с силой нервной системы. Труды XIII Международного конгресса психологов, симпо­зиум 9. М., 1966.С. 92-96.

Палей И.М., Гербачевский В.К. Проблемы личности в курсе психо­логии. Л., 1972.

Палей И.М., Шафранская'К.Д. Комплексные характеристики инди­видуально-типических особенностей студентов во время эмоциональ­но-интеллектуального напряжения на экзаменах. Человек и общество, 1968. №4. С. 145-153.

Пасынкова А.В., Гусева Е.П., Липовецкий С. С. Связи поздних ком­понентов вызванных потенциалов с показателями активации и успеш­ностью учебной и мнемической деятеьности. Русалов В.М., Голубева Э.А. (ред.) Психофизиологическое исследование интеллектуальной са­морегуляции и активности. М.: Наука, 1980. С. 135-147.

Рождественская В. И. Индивидуальные различия работоспособнос­ти. М., 1980.

Русалов В.М. Биологические основы индивдуально-психологичес-ких различий. М., 1979.

Юркевич В. С. Саморегуляция как фактор общей одаренности. В сб.: Проблемы дифференциальной психофизиологии. М., 1972. Т.7.

Теплое Б.М. Избранные труды. М., 1985. Т. 1,2.

Deary I. J., Ramsey H., Wilson J.A., Riad М. Stimulated salivation: Cor­relations with personality and time of day effects Personality and Indi­vidual Differences, 1988, 9, 903-909.

Eysenck H.J. The Dynamics of Anxiety and Hysteria. London, 1957.

Eysenck H.J. Biological dimensions in personality. In: L.A.Pervin (Ed.) Handbook of Personality. Theory and Research. The Guilford Press, N.Y., London, 1990,244-276.

Gale A. Electroencephalographic studies of extroversion-introversion: A case study in the psychophisiology of individual differences. Personality and Individual Differences, 1983, 4, 371-380.

Gray J.A. Pavlov»s Typology. Oxford, 1964

Gray J.A. The neuropsychology of anxiety: An enquiry into functions of the sepyo-hyppocampal system. N.Y., 1982

Wilson G. Personality, time of day and arousal. Personality and Indivi­dual Differences, 1990,11, 153-168.