русс | укр

Языки программирования

ПаскальСиАссемблерJavaMatlabPhpHtmlJavaScriptCSSC#DelphiТурбо Пролог

Компьютерные сетиСистемное программное обеспечениеИнформационные технологииПрограммирование

Все о программировании


Linux Unix Алгоритмические языки Аналоговые и гибридные вычислительные устройства Архитектура микроконтроллеров Введение в разработку распределенных информационных систем Введение в численные методы Дискретная математика Информационное обслуживание пользователей Информация и моделирование в управлении производством Компьютерная графика Математическое и компьютерное моделирование Моделирование Нейрокомпьютеры Проектирование программ диагностики компьютерных систем и сетей Проектирование системных программ Системы счисления Теория статистики Теория оптимизации Уроки AutoCAD 3D Уроки базы данных Access Уроки Orcad Цифровые автоматы Шпаргалки по компьютеру Шпаргалки по программированию Экспертные системы Элементы теории информации

Основные понятия и определения


Дата добавления: 2015-07-23; просмотров: 1726; Нарушение авторских прав


Множества и отношения

 

Задания

 

1. Доказать с помощью основных тождеств и показать на диаграммах Эйлера-Венна.

2. Доказать по определению.

3. Проверить с помощью диаграмм Эйлера-Венна утверждение, доказать каким-либо способом.

4. Отношения.

a) Построить примеры пар отношения.

b) Построить графическое представление.

c) Выяснить свойства отношения: рефлексивность, симметричность, транзитивность, антисимметричность.

5. Какими свойствами обладает данное отношение?

6. Проверить является ли бинарное отношение функцией, отображением, выполняются ли свойства инъективности и сюръективности.

Вариант 1

1.

2.

3.

4. N=1,2,...,10,

5. «Быть братом» на множестве людей.

6.

 

Вариант 2

1.

2.

3.

4. ,

5. «Быть дедом» на множестве людей.

6.


Вариант 3

1.

2.

3.

4. ,

5. «Быть делителем» на множестве натуральных чисел.

6.

 

Вариант 4

1.

2.

3.

4. , - четно,

5. «Быть похожим» на множестве предметов.

6.

 

Вариант 5

1.

2.

3.

4. , - четно,

5. «Быть выше ростом» на множестве людей.

6.

 

Вариант 6

1.

2.

3.

4. ,

5. «Служить моделью» на множестве произвольных объектов.

6.


Вариант 7

1.

2.

3.

4. ,

5. «Отражать» на множестве отражающих объектов.

6.

Вариант 8

1.

2.

3.

4. ,

5. «Жить рядом» на множестве людей.

6.

Вариант 9

1.

2.

3.

4. ,

5. «Жить рядом» на множестве жильцов одного дома.

6.

 

Вариант 10

1.

2. Если , то

3.

4. , - нечетно,

5. «Быть больше» на множестве целых чисел.



6.


Вариант 11

1.

2. Пусть

3.

4. ,

5. «Быть больше» на множестве действительных чисел.

6.

 

Вариант 12

1.

2. и

3.

4. ,

5. «Быть меньше» на множестве действительных чисел.

6.

Вариант 13

1.

2. и

3.

4. ,

5. «Быть коллекционером» на множестве людей.

6.

Вариант 14

1.

2. Если

3.

4. ,

5. «Быть непохожим» на множестве людей.

6.


Вариант 15

1.

2.

3.

4. ,

5. «x пересекается с y» на множестве прямых.

6.

 

Вариант 16

1.

2.

3.

4. ,

5. «x параллельна y» на множестве прямых.

6.

Вариант 17

1.

2.

3. и

4. N={1,2,...,10},

5. «x перпендикулярна y» на множестве прямых.

6.

 

Вариант 18

1.

2.

3.

4. ,

5. «Пересечение x и y пусто» на семействе множеств.

6.


Вариант 19

1.

2.

3. и

4. ,

5. «Пересечение x и y не пусто» на семействе множеств.

6.

Вариант 20

1.

2.

3.

4. , - четно,

5. «x любит y» на множестве людей.

6.

Вариант 21

1.

2.

3.

4.

5. «x знаком с y» на множестве людей.

6.

 

Вариант 22

1.

2.

3.

4.

5. “x и y студенты одной группы” на множестве студентов.

6.


Вариант 23

1.

2.

3. и

4.

5. «Быть родственником» на множестве людей.

6.

 

Вариант 24

1.

2. Если , то

3. и

4.

5. «Быть предком» на множестве людей.

6.

 

Вариант 25

1.

2. Пусть

3.

4.

5. «Быть начальником» на множестве людей.

6.

 

Вариант 26

1.

2. и

3.

4. ,

5. «Жить рядом» на множестве людей одной улицы.

6.


Вариант 27

1.

2. и

3. и

4. ,

5. «Быть старше» на множестве людей.

6.

Вариант 28

1.

2. Если

3.

4. ,

5. «Быть непохожим» на множестве людей.

6.

Вариант 29

«Быть студентом» на множестве людей

 

Вариант 30

Пусть

,

«х и y - студенты одного института» на множестве студентов


Основные понятия и определения

· Под множествомпонимается совокупность определенных и различимых между собой объектов, эти объекты называются элементами множества.

· Объединением множеств и называется множество:

·

· Пересечением множеств и называется множество:

·

· Разностью множеств и называется множество:

·

· Универсальное множество - множество, для которого в ходе какого-либо рассуждения все множества являются подмножествами.

· Дополнение (до ) множества :

· Симметрическая разностьмножеств и :

·

· Прямым произведением множеств и называется множество :

·

· Бинарным (двуместным) отношением называется множество упорядоченных пар или

· Обратное отношение

· Композиция отношений

· Отображением в называется всюду определенное соответствие, такое что , т.е.

· Функцией называется бинарное отношение, обладающее свойством для любых пар .

· Функция называется инъективной, если для любого .

· Функция называется сюръективной, если для любого .

· Функция называется биективной, если f инъективна и сюръективна.

· Специальные бинарные отношения

· Отношение на множестве Х называется рефлексивным, если выполняется .

· Отношение на множестве Х называется симметричным, если из того, что следует, что .

· Отношение на множестве Х называется транзитивным, если из того, что и

· Отношение на множестве Х называется антисимметричным, если из того, что и

· Отношение частичного порядка – рефлексивное, антисимметричное, транзитивное.

· Отношение линейного порядка – это отношение частичного порядка, у которого любые два элемента сравнимы.

· Отношение эквивалентности – рефлексивное, симметричное, транзитивное.

· Отношение сравнимости по модулю z на множестве M: r={<x,y>| x,yÎM, y=x±kz, k=0,1,...}.

· Класс эквивалентности, порожденный элементом x: [x]={yÎM| xry}, r- отношение эквивалентности на множестве M.


Пример выполнения заданий

1.

2.

3.

4.N={1,2,...10},

5. “Быть подмножеством” на семействе множеств.

6. f={<x,y>| y=x2+3x+5}

Решение:

1.

2. а) Пусть

б) Пусть

 
 

в) из а и б выполнение равенства.

       
   
 
 

3.

 

4.

а) = {<1,1>, <1,2>, <2,1>, <2,2>, <2,3>, <3,1>, <3,6>, <4,3>, ...}

б)

в) Несимметрично, т.к. для пары <3,1> не существует пары <1,3>

Рефлексивно, т.к. для найдется пара <x,x>. Например, <1,1>, <2,2>, <3,3> и т.д.

Не транзитивно, т.к. для пар <1,2> ,<2,3> не существует пары <1,3>

Не антисимметрично, т.к. есть пары <1,2>, <2,1> при этом 1 2

 

5. а) антисимметрично, т.к. из того, что , а следует, что

б) несимметрично, т.к. из того что , не следует, что

в) рефлексивно, т.к. любое множество

г) транзитивно, т.к. из того, что , а следует, что

 

6. Отношение f является функцией, т.к. каждому значению x соответствует единственное значение y.

Отношение f не является инъективным, т.к. значению y соответствуют два значения x. Например, y=5, x1=0, x2= -3.

Отношение f не является сюръективным, т.к. не существует x для отрицательных значений y.

 



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Задание 3. | Математические модели с дискретным временем


Карта сайта Карта сайта укр


Уроки php mysql Программирование

Онлайн система счисления Калькулятор онлайн обычный Инженерный калькулятор онлайн Замена русских букв на английские для вебмастеров Замена русских букв на английские

Аппаратное и программное обеспечение Графика и компьютерная сфера Интегрированная геоинформационная система Интернет Компьютер Комплектующие компьютера Лекции Методы и средства измерений неэлектрических величин Обслуживание компьютерных и периферийных устройств Операционные системы Параллельное программирование Проектирование электронных средств Периферийные устройства Полезные ресурсы для программистов Программы для программистов Статьи для программистов Cтруктура и организация данных


 


Не нашли то, что искали? Google вам в помощь!

 
 

© life-prog.ru При использовании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.

Генерация страницы за: 0.581 сек.