Основы общей педагогики

1. Становление педагогической науки: этапы развития науки, выделение педагогики в особую отрасль научного знания, её виднейшие деятели.

2. Педагогика как наука: понятие, объект, специфика предмета, задачи и основные проблемы её исследования.

3. Основные категории педагогики.

4. Воспитание, обучение, развитие. Педагогическая деятельность как фактор развития, её специфика и структура.

5. Взаимосвязь педагогики с другими науками.

6. Современная педагогическая наука и её отрасли.

7. Общая характеристика образования. Непрерывное образование. Звенья системы образования и их характеристика.

8. Целостный педагогический процесс: понятие, компоненты, функции этапы и противоречия.

9. Содержание целостного педагогического процесса.

10. Закономерности и принципы целостного педагогического процесса.

11. Методы осуществления целостного педагогического процесса.

12. Формирование базовой культуры личности в целостном педагогическом процессе.

13. Формы организации педагогического процесса.

14. Воспитание как специально организуемый и сознательно осуществляемый педагогический процесс. Основные характеристики и движущие силы воспитания.

15. Негативные явления в молодёжной среде, направления деятельности педагога с ними.

16. Индивидуальные особенности детей, важность их изучения и учёта педагогом в его профессиональной деятельности.

17. Возрастные этапы в развитии личности. Учёт возрастных особенностей учащихся современным педагогом.

18. Педагогическое общение: понятие, структура, функции. Стили педагогического общения.

19. Педагогическая действительность и её изучение. Связь педагогической науки и практики.

20. Методы педагогического исследования. Выбор методов исследования.

21. Этапы педагогического исследования.

22. Методы теоретического исследования.

23. Эмпирические методы в педагогике.

24. Количественные методы в педагогике.

25. Педагогический эксперимент.

26. Методология педагогической науки: понятие, аспекты уровни, сфера реализации, иерархия методологии. ё

27. Философские теории, лежащие в основе педагогических теорий.

28. Методологическая культура педагога.