| Тема
| Вид занятия
(Л, ПР)
| Используемые интерактивные формы проведения занятий[3]
| Кол-во
часов
|
| Раздел I.
|
|
|
|
| Тема 1. Педагогическая профессия в системе профессий «человек-человек».
| ЛК
| диспут
|
|
| Тема 2 Педагогическая культура личности педагога.
| ЛК
| дискуссия
|
|
| Тема 3. Профессиональная компетентность педагога.
| ПР
| кейс-метод
|
|
| Тема 4. Профессиональное становление личности педагога.
| ПР
| просмотр и обсуждение видеофильмов и видеосюжетов
|
|
| Раздел II.
|
|
|
|
| Тема 5. Педагогика как наука. Категориальный аппарат педагогики.
| ЛК
| презентация
|
|
| Тема 8. Образование как социокультурный феномен и общественно-историческое явление.
| ПР
| дискуссия
|
|
| Тема 9. Образование в современном российском обществе.
| ЛК
| Просмотр и обсуждение видеосюжетов
|
|
| Тема 10. Инновационные тенденции в современном российском образовании.
| ЛК
| кейс-метод (с использованием видеосюжетов, публикаций СМИ)
|
|
| Раздел III.
|
|
|
|
| Тема 11. Инновации и инновационная деятельность в образовании.
| ПР
| Работа в группах,
Мозговой штурм
|
|
| Тема 13. Воспитание как педагогическое явление.
| ПР
| Кейс-метод (на основе литературных источников)
|
|
