Перечень форм контроля

А1 Прогностическая функция педагогики состоит в изучении:

а)сущности педагогических процессов и явлений;

б)структуры, механизмов и специфики формирования личности;

в)перспективы, путей развития системы образования;

г)методологических основ науки.

А2 Осуществлять образование – это … задача педагогики.

а)научная;

б)практическая;

в)методическая;

г)исследовательская.

А3 Обеспечение высокой культуры общения и взаимоотношений является основной задачей…

а)воспитания;

б)обучения;

в)научного исследования;

г)педагогической практики.

А4 Воспитание – это … категория.

а)общенаучная;

б)общая и вечная;

в)психолого-педагогическая;

г)исключительно педагогическая

А5 Педагогика тесно связана с …, которая изучает человека как индивида

а)философией;

б)психологией;

в)биологией;

г)историей.

А6 Образование – это явление…

а) духовное; б) педагогически-организованное; в) стихийно-жизненное; г) ститичное.

А7 Вставьте пропущенное слово.

Образование - фундаментальная категория и абсолютная … всех времен и народов.

А8 Найдите неверный ответОбразование – это…

а) способ вхождения человека в мир науки и культуры; б) врожденная способность личности; в) процесс передачи накопленных знаний и культурных ценностей; г) результат обучения.

А9 Из перечисленных наиболее широкой педагогической категорией является

а) воспитание; б) обучение; в) образование; г) развитие.

А10 Технологическую сторону педагогического процесса образуют методы, средства, …

а)принципы;

б)цели;

в)формы;

г)задачи.

А11 Основным и главным компонентом педагогического процесса является:

а)педагог;

б)воспитуемый;

в)коллектив;

г)родители.

А12 Верно ли утверждение о том, что «педагогическое воздействие может быть прямым, косвенным, различаться по наличию или отсутствию цели».

а)верно;

б)неверно;

А13 Под … целостного педагогического процесса понимаются объективно существующие, устойчивые, повторяющие, необходимые и существенные связи между педагогическим явлениями, процессами, отдельными компонентами педагогического процесса.

а)принципами;

б)методами;

в)функциями;

г)закономерностями.

А14 Сущность гуманизации педагогического процесса состоит в …

а)предоставлении свобод для саморазвития;

б)очеловечивании отношений;

в)учете конкретных особенностей и уровня развития учащихся;

г)учете способностей учащихся.

А15 Вставьте пропущенное словоОсновным субъектом образовательного процесса является…

А16 Содержательная подсистема образовательной системы РФ не включает в себя:

а) государственные образовательные стандарты;

б) образовательные программы;

в) органы управления образованием;

г) учебные планы.

А17Государственная политика в области государства – это деятельность

а) правительства; б) Президента РФ; в) Государственной Думы; г) государства.

А18 Вставьте пропущенное слово: Право граждан РФ на образовании закреплено в …

Примерная тематика рефератов

1. Современное содержание образования.

2. Принципы дидактики и их реализация в процессе обучения.

3. Организационные формы обучения.

4. Традиции российской социальной педагогики и зарубежный опыт.

5. Социально-педагогическая работа с семьей.

6. Социальный педагог: деятельность и нравственный кодекс.

7. Социальная защищенность учителя - забота общества и государства*.

1. Детство как социально-педагогический феномен
2. Совершенствование школьного образования в свете реализации приоритетного национального проекта «Образование»
3. Психолого-педагогические условия для формирования эмоционально-волевой стабильности старшеклассников при подготовке к ЕГЭ.
4. Подготовка конкурентноспособного специалиста (педагога) в контексте внедрения проекта Профессиональный стандарт педагога
5. Освоение интернет-пространства в процессе совместной познавательной деятельности учителя и учащихся (на примере ___________)
6. Интернет как образовательное средство (образовательная среда)
7. Педагогический потенциал ролевой игры в условиях молодежной субкультуры
8. Идеал будущего у старшеклассников и пути его достижения

*При разработке тематики рефератов использованы материалы учебного пособия Вульфова Б.З., Иванова В.Д. Основы педагогики в лекциях, ситуациях, первоисточниках: Учеб. пос. – М., 1997.