Результаты освоения основной образовательной программы определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и навыки в своей общественной и профессиональной деятельности, а также в процессе личного развития и воспитания.
1. Интеллектуальные компетенции (И):
- способен анализировать мировоззренческие, социальные и личностно-значимые проблемы, ставить перед собой цели и выбирать пути их достижения (И-1);
- способен аргументировать и обосновывать собственную точку зрения на основе законов логики, базовых философских принципов и категорий (И-2);
- готов использовать основные положения и методы гуманитарных и социально- экономических наук при решении общественных и профессиональных задач (И-3);
- применяет знание основных экономических законов для анализа эффективности работы производственных предприятий (И-4);
- владеет базовой лексикой одного из иностранных языков, основной терминологией и грамматическими структурами, характерными для разговорной речи; способен читать тексты на общеобразовательные и профессиональные темы, передавать их содержание на русском и иностранном языках, делать сообщения в форме докладов и презентаций; демонстрирует интерес к основным культурологическим реалиям страны изучаемого языка (И-5);
- применяет методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития, повышения своего профессионального и культурного уровня, сохранения здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (И-6).
2. Личностные компетенции (Л):
- осознаёт особенности общественного развития, роль и место науки и техники в истории человечества, готов бережно и уважительно относиться к историческому наследию и культурным, религиозным традициям (Л-1);
- владеет навыками коммуникации, умеет аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способен к общению в социально-общественной и производственной деятельности (Л-2);
- готов к соблюдению прав и обязанностей гражданина, принятых в обществе моральных норм, осознаёт социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к будущей профессиональной деятельности (Л-3).
3. Общепрофессиональные компетенции (ОП):
- способен использовать основные законы естественно-научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОП-1);
- способен собирать и анализировать научно-техническую информацию, учитывать современные тенденции развития и использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии в профессиональной деятельности (ОП-2);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОП-3);
- способен проводить исследования, представлять экспериментальные данные (ОП-4);
- способен использовать системы стандартизации и сертификации, осознает значение метрологии в развитии техники и технологий (ОП-5);
- способен применять современные программные средства для разработки и редакции проектно-конструкторской и технологической документации, владеет элементами начертательной геометрии и инженерной графики (ОП-6);
- готов применять основные методы организации безопасности жизнедеятельности производственного персонала и населения, их защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОП-7).
4. Компетенции в производственно-технологической деятельности (ПТ):
- способен участвовать в технологической подготовке производства приборов различного назначения и принципа действия (ПТ-1);
- готов проводить экспериментальные исследования по анализу и оптимизации характеристик материалов, используемых в приборостроении (ПТ-2);
- способен обеспечить метрологическое сопровождение технологических процессов производства приборов и их элементов, использовать типовые методы контроля характеристик выпускаемой продукции и параметров технологических процессов (ПТ-3);
- готов разрабатывать нормы выработки, технологические нормативы на расход материалов и заготовок (ПТ-4);
- способен выбрать типовое оборудование и инструменты, а также предварительно оценить экономическую эффективность техпроцессов (ПТ-5);
- способен разрабатывать типовые технологические процессы технического обслуживания и ремонта приборов с использованием существующих методик (ПТ-6).
5. Компетенции в проектной деятельности (ПР):
- способен к анализу технического задания и задач проектирования приборов на основе изучения технической литературы и патентных источников (ПР-1);
- способен участвовать в разработке функциональных схем приборов (ПР-2);
- готов проектировать и конструировать типовые детали и узлы с использованием стандартных средств компьютерного проектирования (ПР-3);
- способен проводить проектные расчеты и технико-экономическое обоснование конструкций приборов в соответствии с техническим заданием (ПР-4);
- готов составлять отдельные виды технической документации, включая технические условия, описания, инструкции и другие документы (ПР-5);
- способен участвовать в монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию опытных образцов техники (ПР-6).
6. Компетенции в научно-исследовательской деятельности (НИ):
- способен анализировать поставленные исследовательские задачи в области приборостроения на основе подбора и изучения литературных, патентных и других источников информации (НИ-1);
- способен выполнять математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований (НИ-2);
- способен разрабатывать программы и их блоки, проводить их отладку и настройку для решения отдельных задач приборостроения (НИ-3);
- способен проводить измерения и исследования по заданной методике с выбором средств измерений и обработкой результатов (НИ-4);
- готов составлять описания проводимых исследований, собирать данные для составления отчетов, обзоров и другой технической документации (НИ-5).
7. Компетенции в организационно-управленческой деятельности (ОУ):
- способен организовать работу малых коллективов исполнителей (ОУ-1);
- готов устанавливать порядок выполнения работ и организовывать маршруты технологического прохождения элементов и узлов приборов и систем при изготовлении (ОУ-2);
- способен планировать размещение технологического оборудования, техническое оснащение и организацию рабочих мест, проводить расчет производственных мощностей и загрузку оборудования по действующим методикам и нормативам (ОУ-3);
- готов применять экономический анализ для выбора и обоснования научно-технических и организационно-управленческих решений (ОУ-4).
