Контрольно-оценочные материалы работы бакалавров

Предлагаются следующие оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Формы текущего контроля:

-опрос;

-проверка конспектов;

- коллоквиум;

-проверка и обсуждение в группе подготовленных докладов и выступлений.

Форма рубежного контроля – тестирование.

Форма аттестации по итогам освоения дисциплины в 3 семестре – зачет, в 4 семестре - экзамен.

Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно с ежегодным обновлением банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.

Примерный перечень вопросов для составления тестовых заданий к экзамену

- Становление социального прогнозирования в СССР и в России.

- Становление социального прогнозирования за рубежом.

- Социальные прогнозы.

- Методика разработки социальных прогнозов.

- Фактографические методы социального прогнозирования.

- Метод сценариев в социальном прогнозировании.

- Экспертные методы в социальном прогнозировании.

- Классификация методов социального прогнозирования.

- Классификация и типологизация социальных прогнозов.

- Нормативное социальное прогнозирование.

- Поисковое социальное прогнозирование.

- Социальное прогнозирование как наука.

- Социальное предвидение.

- Методология социального прогнозирования.

- Социальное планирование.

- Стратегическое социальное планирование развития образования.

- Стратегическое социальное планирование развития культуры.

- Стратегическое социальное планирование развития жилищно-коммунального хозяйства.

- Стратегическое социальное планирование охраны здоровья населения.

- Социальная политика государства как инструмент регулирования социальных процессов.

- Социальное планирование уровня жизни населения страны.

- Система показателей стратегического социального планирования.

- Государственное социальное планирование в РФ.

- Методология социального стратегического планирования.

- Социальное программирование и государственное регулирование.

- Ресурсное обеспечение социальных программ на макро-, мезо- и микро- уровнях.

- Социальные программы.

- Становление социального проектирования.

- Социальные проекты.

- Управление социальными проектами.

- Экспертиза социальных проектов.

- Интуитивное, религиозное, обыденное предвидение.

- Научное предвидение в социальном прогнозировании.

- «Гуманистические» концепции в футурологии. Б.де Жувенель «о качестве жизни» и перспективных проблемах человека, «революция надежды» Э.Фрома.

- Современная футурология о взаимодействии культуры, общества и средств массовой коммуникации. Проблема отчуждения человека.

- Социальное прогнозирование и прогресс человеческой цивилизации.

- Будущее в концепциях исторической футурологии (А.Тойнби, О.Шпенглер)

- Взаимодействие природы и общества в социальном прогнозировании.Г

- Глобальное моделирование в работах Римского клуба.

- Прогнозирование развития техносферы, ноосферы и экогейское направление в социальной прогностике.

- Госпланирование в СССР (С.Струмилин, В.Базаров, В.Громан).

- Госпланирование в России в конце XX - начале XXI вв.

- Региональное стратегическое социальное планирование.

- Стратегическое, тактическое и оперативное планирование в организациях социальной сферы.

- Процесс планирования в организациях социальной сферы.

- Эффективность планирования в социальных организациях.

- Социальное программирование в системе социологических знаний.

- Методика социального программирования.

- Социальное программирование за рубежом.

- Международные социальные программы.

- Инновационные социальные программы.

Рейтинг-план дисциплины

Рейтинг-план дисциплины, составлен в соответствии с Положением о модульно-рейтинговой системе обучения и оценки успеваемости бакалавров.

Распределение баллов рейтинговой оценки между видами контроля устанавливается в следующем соотношении:

Устанавливается следующая градация перевода оценки из многобалльной в четырехбалльную:

Экзамен:

· отлично – от 83 до 100 баллов,

· хорошо – от 65 до 82 баллов,

· удовлетворительно – от 47 до 64 баллов,

· неудовлетворительно - менее 47 баллов.

При наличии у студента пропусков практических (семинарских, лабораторных) занятий преподаватель, не выясняя их причин, обязан исключить из рейтинга их посещения баллы по следующему принципу:

20% пропусков – 2 балла;

40% пропусков – 4 балла;

50% пропусков – 5 баллов;

более 50% пропусков – 6 баллов.

Пропуски лекционных занятий влекут за собой исключение баллов из рейтинга посещения:

20% пропусков – 1 балла;

40% пропусков – 3 балла;

50 и более % пропусков – 4 балла.