ПРОТОКОЛ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ

ЛИЧНОСТИ ИСПЫТУЕМОГО

Протокол психодиагностического исследования №

Название методики

Номер теста (в случае ретеста)

Псевдоним испытуемого_______________________________________

Пол испытуемого_______ Возраст_____ Образование/ класс ________

Дата проведения обследования __________

Фамилия экспериментатора_____________________________________

Обработка эмпирического материала

- подсчет сырых баллов

-перевод в стандартную шкалу

-графическое изображение

Психологический диагноз

Интерпретация

Рекомендации:

- испытуемому (ребенку)

- близким людям (родителям ребенка)

- воспитателю/учителю

-администрации (если необходимо).

ПРИЛОЖЕНИЕ 3.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОБЪЕКТОВ ЭКСПЕРТНОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ В ШКОЛЕ:

• повышение эффективности классного руководства;

• помощь школьникам в идентификации ими своих умений и способностей;

• предоставление консультаций учителям, администрации, воспитателям;

• взаимодействие с родителями и опекунами;

• психологическое просвещение родителей, учеников об особенностях возрастного развития; межличностных отношениях со сверстниками, в классе;

• развитие коммуникативной компетентности учеников;

• оптимизация межличностных отношений в системах: ученик- ученик, учитель – ученик, родители - учителя, родители – дети;

• развитие познавательных процессов;

• выявление личностных особенностей учеников, помощь а создании проектов по саморазвитию и самовоспитанию;

• сотрудничество с родителями в целях удовлетворения потребностей особых категорий детей;

• предоставление услуг консультирования в индивидуальной или групповой форме;

• предоставление образовательных и поддерживающих услуг для родителей;

• предоставление консультаций и программ повышения квалификации учителям и работникам школы;

• содействие в получении направлений в другие агентства;

• поддержание связей с высшими учебными заведениями и бизнесом;

• предоставление рекомендаций по учебным вопросам.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4