русс | укр

Языки программирования

ПаскальСиАссемблерJavaMatlabPhpHtmlJavaScriptCSSC#DelphiТурбо Пролог

Компьютерные сетиСистемное программное обеспечениеИнформационные технологииПрограммирование

Все о программировании


Linux Unix Алгоритмические языки Аналоговые и гибридные вычислительные устройства Архитектура микроконтроллеров Введение в разработку распределенных информационных систем Введение в численные методы Дискретная математика Информационное обслуживание пользователей Информация и моделирование в управлении производством Компьютерная графика Математическое и компьютерное моделирование Моделирование Нейрокомпьютеры Проектирование программ диагностики компьютерных систем и сетей Проектирование системных программ Системы счисления Теория статистики Теория оптимизации Уроки AutoCAD 3D Уроки базы данных Access Уроки Orcad Цифровые автоматы Шпаргалки по компьютеру Шпаргалки по программированию Экспертные системы Элементы теории информации

Введение


Дата добавления: 2015-07-09; просмотров: 460; Нарушение авторских прав


Тематические таблицы по всем наиболее важным разделам школьного курса арифметики, алгебры, начал анализа предназна­чены для школьников от седьмого до одиннадцатого классов. В каждой таблице кратко изложена теория конкретного вопроса (определения, теоремы, следствия, формулы); приводятся рисунки, графики, а также примеры решения наиболее принципиальных задач.

Таблицы помогут систематизировать знания, быстро и полно повторить основные моменты той или иной темы, с помощью пред­метного указателя найти нужные сведения. Таблицы можно разрезать и наклеить на плотную бумагу, оставив оборот чистым для по­меток и добавлений (для такой операции надо иметь два экземпляра книги).

Ученик может:

Ø при подготовке к ответу или к контрольной работе прочитать и обдумать соответствующую таблицу, посмотреть предметный указатель;

Ø при решении задач по данной теме использовать соответствую­щую таблицу в качестве справочника;

Ø после уроков по данной теме самому внести в таблицу (на чис­тый оборот) добавления и изменения, отметить неизученные в классе вопросы;

Ø при итоговом повторении материала прежде всего просмотреть таблицы;

Ø устроить себе или своему товарищу зачет по таблице или предметному указателю;

Ø использовать таблицу как план ответа на устном экзамене или зачете.

Учитель может:

Ø использовать таблицы при подготовке к уроку;

Ø при объяснении нового материала подавать таблицы через ко-доскоп (вывешивать на доске увеличенную таблицу), а еще лучше — положить книгу перед каждым учеником;

Ø проводить письменный или устный опрос по материалам таблиц или предметного указателя;

Ø использовать таблицы во время проведения самостоятельных работ;

Ø проводить по таблицам комплексное или тематическое повторение.



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Содержание | Действия с рациональными числами


Карта сайта Карта сайта укр


Уроки php mysql Программирование

Онлайн система счисления Калькулятор онлайн обычный Инженерный калькулятор онлайн Замена русских букв на английские для вебмастеров Замена русских букв на английские

Аппаратное и программное обеспечение Графика и компьютерная сфера Интегрированная геоинформационная система Интернет Компьютер Комплектующие компьютера Лекции Методы и средства измерений неэлектрических величин Обслуживание компьютерных и периферийных устройств Операционные системы Параллельное программирование Проектирование электронных средств Периферийные устройства Полезные ресурсы для программистов Программы для программистов Статьи для программистов Cтруктура и организация данных


 


Не нашли то, что искали? Google вам в помощь!

 
 

© life-prog.ru При использовании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.

Генерация страницы за: 0.629 сек.