русс | укр

Языки программирования

ПаскальСиАссемблерJavaMatlabPhpHtmlJavaScriptCSSC#DelphiТурбо Пролог

Компьютерные сетиСистемное программное обеспечениеИнформационные технологииПрограммирование

Все о программировании


Linux Unix Алгоритмические языки Аналоговые и гибридные вычислительные устройства Архитектура микроконтроллеров Введение в разработку распределенных информационных систем Введение в численные методы Дискретная математика Информационное обслуживание пользователей Информация и моделирование в управлении производством Компьютерная графика Математическое и компьютерное моделирование Моделирование Нейрокомпьютеры Проектирование программ диагностики компьютерных систем и сетей Проектирование системных программ Системы счисления Теория статистики Теория оптимизации Уроки AutoCAD 3D Уроки базы данных Access Уроки Orcad Цифровые автоматы Шпаргалки по компьютеру Шпаргалки по программированию Экспертные системы Элементы теории информации

В. Характеристика школ упр-я 1 пол.20в.


Дата добавления: 2015-07-09; просмотров: 482; Нарушение авторских прав


Управление как наука возникла в нач.20в. в США. Основоположник Ф.Тейлороснователь школы научного управления.

В 1пол.20века господствовало 4 школы:

- научного управления (1 десятилетие)

- классическая (административная 20г)

- человеческих отношений (30г)

- количественная(50г)

До 20 века возникли отдельные научные идеи управления, но они не были оформлены в виде теории. К наиболее значимым следует отнести:

- Хаммурапи 1700 лет до н.э. сформулировал свод законов управления(285 законов) и ввёл элементы мотивации.

- Навуходонорос (600 лет до н.э.) стимулирование труда через ЗП и контроль за производством.

- Сократ(400 лет до н.э.) сформулировал принцип универсальности менеджмента.

- Платон (250 лет до н.э.)принцип специализациию

- Диоклетиан (200 лет до н.э.)принцип иерархии

- Иисус Христос (20 г.н.э.) принцип единоначалия, значение человеческих отношений.

Школа научного управления

Возникла как обобщение эксперимента в области организации труда. Основной заслугой этой школы является разделение функций, обдумывание работы и её исполнение, т.е. появились управленцы и рабочие. Управленцы должны формализовать наилучший способ выполнения работ в виде инструкций. Рабочие обучались передовым приёмам по этим инструкциям. Введено стимулирование труда за более высокие объёмы работы.



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
В. Понятие управления и его объект | Классическая или административная школа


Карта сайта Карта сайта укр


Уроки php mysql Программирование

Онлайн система счисления Калькулятор онлайн обычный Инженерный калькулятор онлайн Замена русских букв на английские для вебмастеров Замена русских букв на английские

Аппаратное и программное обеспечение Графика и компьютерная сфера Интегрированная геоинформационная система Интернет Компьютер Комплектующие компьютера Лекции Методы и средства измерений неэлектрических величин Обслуживание компьютерных и периферийных устройств Операционные системы Параллельное программирование Проектирование электронных средств Периферийные устройства Полезные ресурсы для программистов Программы для программистов Статьи для программистов Cтруктура и организация данных


 


Не нашли то, что искали? Google вам в помощь!

 
 

© life-prog.ru При использовании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.

Генерация страницы за: 0.552 сек.