Нужно ли повсеместно вводить в школах Интернет и ноутбуки?
Интернет — машина для путешествий во времени. В Этьенн-ла-Тийе, нормандской деревне недалеко от До-вилля, дети 9—12 лет изучают историю благодаря Вебу. Сейчас май 2001 года, но Сеть катапультирует их на полтора столетия назад в большую деревню в Ко, очень похожую на их собственную, —Анви-ла-Корбелин. Пои-мэйлуони связываются с Жоржем Гастоном, костоправом с волшебными руками, с Фелисьеном Сальмоном, агрономом, преданным своему делу, со скульптором Пьером-Лораном Майе и пятнадцатью другими тамошними жителями, портреты которых появляются перед ними один за другим. За каждым персонажем скрывается добровольный аниматор, преподаватель или студент, иногда находящийся за тысячи километров от ребят, но согласившийся уделить немного своего времени, чтобы сыграть эту роль. Эта «интерактивная обучающая деревня» была придумана группой учителей; они вдохновились опытом кве-бекцев, запущенным уже с десяток лет назад.
Анн-Клод, учительница, увлекает детей в Анви по меньшей мере один раз в неделю. В этот день она «выходит» из-за своего стола, а дети свободно ходят по классу. Традиционное противостояние лицом к лицу забывается: учитель на своей кафедре, пассивные ученики, в тишине внимающие каждому мудрому слову. Они работают с «капустным листом», небольшим журналом, рассказывающим о событиях XIX века, который получают по электронной почте.
