Отвращает ли от чтения игровая практика?

«Мне говорят, что есть время для всего: и для книги и для компьютера. Но компьютер обладает досадной способностью отвращать ребенка от других игровых и познавательных процессов», — продолжает Кристин Энни-ко-Мари. Для некоторых концентрация на застывших образах становится нудным и неприятным делом, когда ты уже привык манипулировать живыми картинками. «И пусть мне не говорят, что сидиром позволяет научиться учиться! — добавляет она. — Для этого нужно, чтобы субъект осознавал ментальные процессы, посредством которых он усваивает знания, и, на мой взгляд, сидиром

³ Результаты исследования опубликованы в Strategies, 7 апреля 2000 года.

2. IQ как дважды два

не способен повлиять на это усвоение: он лишь способен помочь получить информацию. Когда ребенок кли-кает мышкой по человеческому телу и наблюдает за реакцией нерва на раздражение, он приобретает интересный опыт. Но этот опыт вовсе не обязательно предполагает, что ребенок станет задавать вопросы или выдаст интересную гипотезу». Остается сделать вывод — может, немного поспешный, — что такой вид деятельности, напротив, делает ребенка менее способным к другим способам познания.

Это единичное мнение. Подавляющее большинство специалистов считают, что компьютер не мешает чтению. «Дети, просиживающие часами за компьютером, чаще всего столь же ненасытны в чтении, — полагают Доминик Паскье и Жозиан Жуэ из Национального центра научных исследований, авторы работы по этому вопросу⁴. — 47% активных потребителей компьютерных игр являются большими любителями литературы; у младшего возраста эта цифра понижается до 42%. Ясно, что старшие пользователи компьютера также и более усидчивые читатели». Другое исследование, проведенное в 2002 году первым институтом по изучению он-лайновых процессов Opinion-Way⁵, подтверждает, что, даже проводя перед экраном монитора два или три часа в день, «продвинутые» подростки продолжают заниматься спортом, читать книги и ходить в кино с друзьями. Половина из них действительно занимается интернет-серфингом каждый

⁴ Работа опубликована в специальном номере Reseaux («Молодежь и экран», номер 17, Editions Hermes) под названием «Молодежь и экранная культура, национальный опрос молодых людей от 7 до 17 лет».

⁵ В этом исследовании участвовали 716 человек в возрасте от 12 до 17 лет, пользующихся Интернетом; половина из них ежедневно проводят в Интернете минимум час; треть проводят в Сети от двух до трех часов и 5% остаются в Нете более пяти часов. 81% играют на компьютере по крайней мере один раз в день. К этому добавляется телевизор (два с половиной часа в день).