Итоговая аттестация по дисциплине

Дисциплина завершается зачетом, на котором проверяется: усвоение теоретического материала; умение решить практическую задачу или разобрать ситуацию, аналогичную тем, что рассматривались на практических занятиях.

Примерный перечень вопросов к зачету

1. Многозначность понятия «образование»

2. Функции образования

3. Система образования и ее трактовка в Законе «Об образовании»

4. Образование как приоритетная отрасль экономики

5. Что производится в образовании?

6. Специфика производственной деятельности и экономических отношений в области образования

7. Научные подходы к экономике образования

8. Экономика образования как наука и учебная дисциплина

9. Образование как некоммерческая отрасль экономики

10. Расширение рыночных отношений учебных заведений в условиях переходной экономики

11. Рынок образовательных услуг и его характерные черты

12. Маркетинг и его роль в регулировании рынка образовательных услуг

13. Содержание хозяйственного механизма и его особенности в отрасли образования

14. Планирование, программирование и прогнозирование развития образования

15. Организационная структура управления системой образования

16. Менеджмент и его место в управлении учебными заведениями

17. Финансовый механизм и необходимость его перестройки в отрасли образования

18. Основные направления оптимизации финансового положения учебных заведений

19. Внедрение методов самофинансирования и хозрасчетной деятельности

20. Труд работников образования и его особенности

21. Заработная плата педагогов

22. Современная система организации оплаты педагогического труда

23. Сущность материально-технической базы и состав основных фондов образования

24. Состояние учебно-материальной базы сферы образования

25. Основные направления развития материально-технической базы отрасли образования в России

26. Роль преподавательского потенциала в развитии образования

27. Послевузовское образование и его ступени

28. Воспроизводство учительских кадров и его своеобразие на современном этапе

29. Эффективность образования как интегральный показатель взаимодействия его педагогической, социальной и экономической плодотворности

30. Теория и практика определения экономической эффективности образования

31. Взаимосвязь экономической эффективности учебных заведений и платы за обучение