Цели и задачи дисциплины

Негосударственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский университет управления и экономики»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

______________Ивлева Е.С.

«___» ______________ 2011г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Для направления подготовки 030300.62 ПСИХОЛОГИЯ

Профили подготовки: «Психология управления»

«Психология консультирования»

Квалификация (степень) выпускника БАКАЛАВР

Санкт-Петербург

Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускника по направлению подготовки 030300.62 ПСИХОЛОГИЯ (профиль "Психология консультирования") и в соответствии с рабочим учебным планом направления подготовки 030300.62 ПСИХОЛОГИЯ, утвержденным ректором СПБУУЭ «01» марта 2011г.

Обсуждено

на заседании кафедры психологии

«07» июня 2011 г., протокол № 10

Зав. кафедрой _________________ / В.В. Белов /

ОДОБРЕНО

методическим советом факультета социального управления

«20» июня 2011г., протокол № 9

Председатель

методического совета _________________ / А.Г.Абызов /

СОГЛАСОВАНО

Зам проректора

по вузовскому образованию

Смешко О.Г. /____________/

Начальник методического отдела

Новик Е.В. /____________/

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины «Дифференциальная психология» является развитие у студентов навыков применения знаний индивидуально-психологических особенностей личности и умений их диагностировать в различных областях научно-исследовательской и практической деятельности.

Предметом изучения дисциплины «Дифференциальная психология» являются различия между людьми и группами людей.

Задачи обучения по дисциплине:

1. Развитие системы знаний об области индивидуальных, типологических и групповых различий в целях формирования способности и готовности к пониманию и постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности психолога.

2. Изучение характера индивидуально-психологических различий в целях формирования способности и готовности к описанию особенностей поведения представителей определенного психологического типа или группы.

3. Изучение основных источников индивидуально-психологических различий

4. Овладение умениями и навыками по выявлению факторов, лежащих в основе индивидуально-психологических различий.

5. Приобретение опыта свободно оперировать понятиями и категориями дифференциальной психологии с целью участия в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии