'1. Проявление стилевых особенностей в перцепции, когниции, личности.
В психологическом контексте исследования стиля в XX веке стали проводиться в 3-х направлениях:
S личностные диспозиции (Альфред Адлер, Гордон Оллпорт);
S характеристики когнитивных процессов (Р. Гарднер, Ч. Нозал);
S параметры поведения (Лазарус, Фолкман) и деятельности (Мерлин, Климов).
1) А. Адлер считал, что стиль индивида формируется в первые 3 – 5 лет жизни, под влиянием различных свойств организма и условий воспитания.
Г. Оллпорт считал, что некоторые черты личности могут иметь инструментальное значение, репрезентируя стиль или экспрессию поведения, но не обязательно являясь частью базовой личностной структуры.
Стиль – характеристика системы операций, к которой личность предрасположена в силу своих индивидуальных свойств.
2) Когнитивисты объясняют стилевой феномен в контексте изучения особенностей переработки информации человеком. Термин „когнитивный стиль“ предложил американский психолог Р. Гарднер.
3) В отечественной психологии разработана концепция индивидуального стиля деятельности, понимаемого как обусловленная типологическими особенностями нервной системы устойчивая система способов оптимального осуществления деятельности.
'3. Феноменология когнитивного стиля.
Когнитивный стиль – это глобальное образование, проявляющееся сходным образом в познании, поведении, общении, обучении и профессиональной деятельности. Самым привлекательным выглядит феноменологическое определение стилевых особенностей как субъективной реальности, пронизывающей все уровни индивидуальности – от особенностей мозгового аппарата до неосознанных механизмов защиты , специфики характера и общения (Колга, 1976).
'4. Стилевые параметры.
1) Полезависимость/поленезависимость означает умение сопротивляться разрушающему влиянию конфликтующих фоновых признаков при восприятии зрительных форм и связей.
2) Аналитичность/синтетичность или узость/широта диапазона когнитивной эквивалентности – характеризует индивида в зависимости от количества понятий, которые он использует для классификации набора предметов, решения проблемы, формирования категорий в процессе обобщения.
3) Категориальная широта/узость выявляет представления людей о пределах вариативности событий или процессов в отношении к максимально допустимому и минимально возможному значениям.
4) Детализированность/целостность понимается как гиперсензитивность к небольшим нюансам и незначительным особенностям, преувеличение любых изменений, сопротивление и даже смещение исходных стимулов.
5) Толерантность/неустойчивость к нереальному опыту определяет степень восприимчивости индивида к информации, противоречащей его картине мира, знаниям о действительности. Проявляется в быстроте возникновения иллюзий.
6) Когнитивная сложность/простота отражает способность более многоаспектно воспринимать и оценивать окружающую действительность.
7) Импульсивность/рефлексивность выявляет тенденцию индивида к более или менее развёрнутому и детальному анализу ситуации перед принятием решения.
8) Ригидность/гибкость познавательного контроля оценивается как эффективность преодоления стереотипа, оцениваемая по скорости и точности выполнения критического задания, а также помехоустойчивостью индивида в процессе переключения на другие виды и способы деятельности в соответствии с объективными требованиями.
9) Интернальность/экстернальность как проявление локуса контроля в виде обобщённых ожиданий индивида по поводу того, последствия его действий зависят преимущественно от собственных усилий (или же внешних сил).
'5. Компоненты индивидуального стиля деятельности.
В приоритетной области отечественной психологии – дифференциальной психофизиологии – была разработана концепция индивидуального стиля деятельности, понимаемого как обусловленная типологическими особенностями нервной системы устойчивая система способов оптимального осуществления деятельности. Отличительная особенность этой концепции – акцент на адаптивной функции стиля, в структуре которого выделяются два компонента: психофизиологический и психологический.
'6. Индивидуальные стили реагирования на стресс.
Под стилем реагирования понимается параметр индивидуального поведения, характеризующий способы взаимодействия человека с различными сложными ситуациями, проявляющиеся либо в форме психологической защиты от неприятных переживаний, либо в виде конструктивной активности личности, направленной на разрешение проблемы.
