Цель: определить индивидуальный уровень знаний каждого студента по данной теме.
Формы: выступления с докладами, вопросы и ответы.
Вопросы по теме:
6. Понятие кросс-культурных исследований в дифференциальной психологии.
7. История развития кросс-культурных исследований.
8. Рассмотрение культур по разным основаниям.
9. Кросс-культурные исследования физического развития.
10. Кросс-культурные исследования психических процессов.
11. Кросс-культурные исследования личности.
Темы докладов:
1. Современное состояние кросс-культурных исследований.
2. Понятие о коллективистских и индивидуалистских культурах.
3. Роль социальных факторов в формировании ИПР.
4. ИПР, обусловленные социальными факторами.
5. Значение биологического в человеке для формирования его социальной сущности.
6. Социальные ситуации развития личности и её статус.
7. Общественные функции – роли и ценностные ориентации личности.
Литература:
1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. СПб.: Изд-во «Питер», 2001.
2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб.: Изд-во «Питер», 2001.
3. Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д. Основы психологии. СПб.: Изд-во «Речь», 2001.
4. Психологические журналы.
5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Изд-во «Питер», 2001
6. Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология. СПб.: Изд-во «Питер», 2001.
7. Стефаненко Т. Г. Этнопсихология. – М.: Институт психологии РАН, «Академический проект», 1999.
