Учебные цели

Деловая игра предусматривает обсуждение актуальной пробле­мы, обмен мнениями, когда время выполнения всех заданий, время выступлений и дискуссии строго регламентировано. На поставленные вопросы надо отвечать достаточно полно и в то же время кратко, емко, четко.

Регламентированная дискуссия проводится с домашним заданием. В процессе домашней подготовки студенты должны ознакомиться с проблематикой дискуссии.

Игра проводится с целью вовлечения участников в активную учебную деятельность, сотрудничество, с целью диагностирования и повышения уровня их знаний, умений и навыков.

Основные учебные цели:

1. Вовлечение в активную учебную деятельность, сотрудничество.

2. Выявление уровня подготовки (диагностика) участников по данной проблеме.

3. Формирование умения изложить устно знания по проблеме в условиях регламента.

4. Умение правильно пользоваться элементами устной речи: выступление, вопрос, ответ, возражение, дополнение, предло­жение и др.

5. Обмен опытом

6. Повышение уровня знаний и умений по данной проблеме.

7. Формирование навыков сотрудничества при решении учебных, методических и других проблем.

Игровые цель - формирование умений игрового общения в малых группах.

Роли

1. Ведущий преподаватель.

2. Экспертная группа: научный эксперт (один или группа во главе с председателем), технический эксперт (один или два).

3. Руководители групп.

4. Члены групп (в зависимости от поставленной задачи, до 10 человек).

Права и обязанности преподавателя (ведущего преподавателя):

излагает исходную информацию, заинтересовывает данной проблемой;

формирует группы, организует выборы экспертов, руководителей групп; организует учебную деятельность согласно теме, целям и методике сотрудничества;

следит за соблюдением правил сотрудничества;

совместно с экспертами подводит итоги, делает заключение.

Ведущий преподаватель имеет право:

вносить в учебную деятельность оперативные изменения;

задавать вопросы и возражать.