1. Дети в ходе классного часа упрекают классного руководителя в том, что он хуже справляется со своими обязанностями, нежели его предшественник, что жизнь в классе перестала быть интересной, - педагогическая ситуация…
а) отношения;
б) деятельности;
в) управления;
г) поведения.
2. Установите соответствие между видами педагогической технологий и принадлежности их к конкретным классификационным группам:
1. по уровню применения;
2. по характеру содержанию и структуры;
3. по категории обучающихся
а) гуманитарные и технократические, обучающие и воспитывающие, светские и религиозные;
в) технологии продвинутого уровня, технологии компенсирующего уровня.
3. Диагностическая формулировка цели является следующая…
а) «рассказать о природе световой волны»;
б) «научить пользоваться справочником»;
в) «решать задачи с двумя неизвестными»;
г) «описать устройство двигателя».
Тематическое планирование является для учителя-предметника основой выдвижения ___педагогических задач
а) оперативных;
б) второстепенных;
в) тактических;
г) односторонних.
5. К сложным относится ситуация…
а) разработка плана воспитательной работы на год;
б) выступление педагога на родительском собрании;
в) противоречий между педагогом и лидером класса;
г) беседа с учеником о нравственных ценностях.
6. Диагностическая постановка педагогической цели предполагает…
а) описание действий учащихся, которые можно измерить и оценить;
б) выбор методов обучения;
в) установление явного противоречия;
г) выбор методов воспитания.
7. Установите соответствие между компонентами процесса обучения и соответствующими типами педагогической технологий:
1. содержательный;
2. процессуальный;
3. организационный;
а) технология программированного, проблемного, компьютерного обучения;
б) технология сотрудничества, погружения в учебный процесс;
в) интегративные технологии; технологии укрупнения дидактических единиц.
8. Признаками технологии тестового контроля являются:
а) групповая оценка экспертов;
б) суммирование баллов по всем видам учебной работы;
в) контроль по четким критериям;
г) наличие программы действий.
9. Педагог заходит в класс и слышит гудение, которое растет и становится громче – ученики объявили учителю бойкот и пытаются сорвать урок, - это педагогическая ситуация:
а) деятельности;
б) отношения;
в) поведения;
г) управления.
10. Ситуация, предполагающая создание условий для повышения самооценки ученика, называется ситуацией…
а) развития;
б) адаптации;
в) нейтрализации;
г) успеха.
11. Установите соответствие между уровнем педагогической технологии и их характеристиками:
в) реализуется в решении частных педагогических задач.
12. Цель, реализуемая в определенных условиях, обстоятельствах образовательного процесса – это педагогическая…
а) ситуация;
б) система;
в) задача;
г) модель.
13. Девочка не довольна оценкой учительницы и во всеуслышание обвиняет ее в предвзятости и несправедливости, - это педагогическая ситуация…
а) отношения;
б) деятельности;
в) управления;
г) поведения.
14. Конструктивная критика педагогом поведения или деятельности ученика относится к ситуациям…
а) стимулирования;
б) конфликта;
в) ограничения;
г) торможения.
15. Качество усвоения учебного материала определяется такими технологиями контроля, как…
а) тестовый контроль;
б) учебное портфолио;
в) рейтинг;
г) традиционное пятибалльное оценивание.
16. Учительница, проверяя тетради с домашними заданиями, обнаружила в одной из работ откровенное признание в любви к ней, - это педагогическая ситуация…
а) акселерации;
б) деятельности;
в) отношения;
г) поведения.
17. Из приведенного ниже перечня понятий выберите критерии технологичности:
а) научность;
б) доступность;
в) управляемость;
г) воспроизводимость.
18. Выделите ключевые идеи, объединяющие ученых в их мнениях о развитии образовательной практики и теории педагогической технологии:
а) объективная потребность в подготовке человека к жизни и труду;
б) повышение роли воспитания в общественной жизни;
в) личностно ориентированное взаимодействие учителя с учениками;
г) от учения как функции запоминания к учению как процессу умственного развития, позволяющему использовать усвоенное;
19. Какое качество не соответствует педагогическому мастерству:
а) умение организовать учебный процесс;
б) уметь шутить с сарказмом;
в) владеть чувством такта;
г) умение учить ненавязчиво.
20. Выберите признаки, которые характеризуют проблемную задачу:
а) вызывает полное непонимание;
б) побуждает к поиску новых знаний, методов работы;
в) требует восстановить в памяти ранее изученное;
г) побуждает применять ранее полученные знания для решения практических задач.
21. Выберите признаки, которые характеризуют воспитательную задачу:
а) задача управления учением;
б) содержит ситуации нравственного выбора;
в) имеют ценностную ориентацию;
г) решение задач подводит учащихся к выполнению действий.
22. Что такое «педагогическое проектирование»:
а) отражение и воспроизведение действительности посредством мышления;
б) составная часть педагогического процесса, характеризующая его состояние;
в) предварительная разработка основных деталей предстоящей деятельности;
г) изучение специальных жизненно-нравственных вопросов.
