а) юриспруденция;
б) экономика;
в) история;
г) медицина.
32. Конечный результат педагогики – это:
а) образование;
б) воспитание;
в) развитие.
33. Устранение отрицательных качеств и «взращение» новых или укрепление старых положительных, стремление гармонично сформировать личность и её мотивы называется:
а) самовоспитанием;
б) перевоспитанием;
в) образованием.
34. Установите связи между функциями педагогики и их сущностью:
1. Теоретико-познавательная.
2. Прикладная.
3. Гуманистическая.
А. разработка целей совершенствования педагогических процессов, создающих благоприятные условия для развития личности и ее самореализации;
Б. выявление условий эффективного совершенствования педагогического влияния на процессы социализации;
В. Систематизация и синтез знаний, составление наиболее полной картины изучаемых процессов и явлений в современном обществе, их описание и объяснение.
35. Установите соответствие задач педагогической науки:
1. Постоянные.
2. Временные.
а) вскрытие, изучение закономерностей;
б) изучение и обобщение передового педагогического опыта;
в) разработка государственных образовательных стандартов;
г) выявление типичных стрессов учителей;
д) разработка новых методов, форм и средств обучения;
е) разработка педагогических технологий;
ж) прогнозирование образования;
з) конфликт «учитель-ученик»;
и) внедрение результатов исследования.
